[教育文化]副校长任职总结(多篇范文)

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1、副校长任职总结我于xx年7月任xxx县xxx园学校副校长、党支部成员。任职以来，在上级党委政府正确领导下，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展为指导，紧紧围绕教育教学核心工作，办人民满意的教育，认真谋划，积极探索，努力践行学校教育教学改革模式实践，取得了令人满意的成绩。现将总结如下：一、思想作风方面1、坚持政治理论学习，不断提高个人政治思想素质。在工作中，我始终按照学校党支部的要求，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想、科学发展观以及党的xx大会议精神，学习法律、法规、政策

2、，不断提高自身的政治素质，办好人民满意的教育，为人民服务。每周理论笔记3000字。2、工作作风不断转变。在工作中，我始终坚持解放思想、实事求是的工作作风。坚决反对形式主义、本本主义，反对弄虚作假、虚报浮夸的不良作风。始终坚持与时俱进、政革创新、深入工作一线、和全体教职工齐心协力，一切为了学生、为了一切学生，扎实做好各项工作。3、守时守纪，服务大局。在工作中，我始终遵守党的组织纪律，注重维护班子整体形象、维护班子团结，真心实意对待工作、真情实感对待同志、坚持廉洁从教、执政为民、坚持党的先进性、自觉接受组织和人民群众监督。二、加强业务学

3、习、提高自身业务能力。从xx年xxx园学校独立以来，在齐校长的带领下我们坚持素质教育的大政方针，我们不断改革创新，坚持课堂教学改革，真正“将时间还给孩子、将能力还给孩子、将健康还给孩子”让孩子真正成为课堂的主人，让课堂真正成为学生学习的乐园，让校园真正成为让学生思考的王国。为此，我们进行了大量的校本培训，学习了目标学习理论、构建主义理论以及xxx园课堂模式思想，以及教学模式环节的研究探讨。另外，我们还通过请进来、走出去的方式加强业务学习。我们先后去邹平、江苏、北京上海等地进行业务培训。今年六月份中央教科所韩立福研究员到校来进行“高效

4、课堂”培训。通过各级形式的培训，xxx园学校的师资队伍在县市各级技术比武中都是取得最佳成绩。三、打造健康向上团队，创一流佳绩。分校五年来，在学校党支部的领导下，我做了包级工作，五年间送走了两个初三毕业年级（xx年、xx年）。并取得了非常好的成绩，得到了领导和群众一致好评。做年级工作，我认为，带好团队非常关键。1、每接一个新团队，我都要和我的团队成员制定团队的愿景和精神。但是“团结、和谐、向上、肯干”是这些年我的团队精神的核心。2、严格的管理是保障，充分的尊重是前提。心理学研究表明，使人发挥最大效益的不是严格的管理，而是充分的尊重。但

5、严格管理是公平公正的平台。在课堂教学中，尊重学生。在教育教学管理中，充分尊重教师。极大的调动了教与学的两个积极性，为教育教学质量大面积的提高奠定了坚实的基础。3、用细节管理思想落实常规管理。我们的做法是：将“小事做大，大事做小”。教育无小事，孩子的事无小事；但是再大的事也得从小事做起，从细微处做起，再小的事也能做出精品，也能做强做大。教育教学常规就是从点滴小事做起，从细小的环节抓起，天天如此，月月如此，年年如此，教育事业的辉煌就要来到！几年来，我所带的团队都为学校争得荣誉、赢得上级领导和广大人民的好评。我也多次被评选为济南市xxx县

6、百佳教师、优秀教师、优秀教育工作者等称号。几年来的工作取得了点滴成绩，也积累了大量的工作经验，通过学习与培训也增长了才干，为今后的努力作好了充分的准备！第二篇：新任副校长任职发言稿尊敬的各位领导，各位老师：大家好！刚才，**副局长宣布了我的任职决定，对白河教育的未来发展提出了殷切的希望和要求，同时，对我个人寄予了厚望。我首先对局党组的信任表示深深地谢意！我深知作为白河农中兼白河学区校长的分量，因为在他的背后是局党组的信任、是全体师生的期望、是几千名学生家长的重托。虽然，教育人事制度改革开始后，我也参与了校长的竞争，参与了白河学校校长

7、这个岗位的竞争，在这个竞争过程中，毕竞不在其位，也未谋其政，当今天真正走上其位的时候，我确实感到了担负校长这个责任的重大。但是，一是好在在李校长带领下，经过10多年的艰苦奋斗，办学条件有了根本性改变，学校规模有了很大的发展，学校管理走上规范化和正规化轨道，教育质量也有了较提高，为今后的学校发展奠定了良好的基础；二是好在学校有一支责任心强，敢于负责，善于管理，团结奋进的管理队伍；三是好在学校有一支年轻有为，敬业奉献、积极向上，忠厚笃实的教师群体。这“三好”，是学校的宝贵财富，是我们行动的标杆和精神的动力，因此，有了这“三好”，我将有信

8、心带领大家把白河教育事业推向一个新的发展水平。各位领导，在座的熟悉的或即将熟悉的老师们，以后，我们就要一起共事了，大家将急切地认识我、想了解我，我也同样尽快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家说五句话，与大家共勉，作为与大家沟通的基础，