心理健康教育讲义

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1、课题联想思维授课时间2014年10月28日课型新授□习题□复习□实验□阅读□其他_授课班级初一年级1班教学目标知识与技能1、什么是联想思维。2、联想思维的种类。3、联想思维在作文构思中的应用。过程与方法活动、讨论为主1、联想思维训练。2、作文构思中运用联想思维。情感与价值观生命在于思考,学习在于不断地思考,保持思维的活跃。教学准备多媒体教学(PowerPoint课件)重点难点联想思维如何与作文构思相互联系。教学环节(教学过程)教师活动(精讲点拨的内容、讲法及时间安排)学生活动(学生自主探究、合作学习的内容、方法和时间安排)设计意图一、导

2、入(5分钟)教师:同学们好!路由尽头,思想没有尽头,如果给我们一个点,让我们自由地去想像,我想我们可以把这个点扩大成整个世界,这就是人类思维的无限性。好,今天我们来了解这种思维的无限性。下面认真观看是一个视频,思考!视频播放:Keepthinking!教师:从视频中发现了什么?人类的思维可以无限放大,从一点想到另一点,如此类推,整个世界便产生了,这就是联想思维。静静观看视频、思考这节课将讲的主题。导出联想思维。教师活动(精讲点拨的内容、讲法及时间安排)学生活动(学生自主探究、合作学习的内容、方法和时间安排)设计意图一、教师讲授(5分钟)

3、1、什么是联想思维?联想思维就是通过思路的连接把看似“毫不相干”的事件(或事项)联系起来,从而达到新的成果的思维过程。联想思维是发散思维的重要表现形式。一般而言,我们把联想思维看成是创造性思维的重要组成部分,联想思维的成果就是创造性的发现或发明。2、联想思维的种类(1)接近联想(2)相似联想(类似联想)(3)对比联想(相反联想)(4)因果关系联想记录理解概念了解联想思维教师活动(精讲点拨的内容、讲法及时间安排)学生活动(学生自主探究、合作学习的内容、方法和时间安排)设计意图三、联想思维训练(15分钟)联想力的高低主要表现在两个方面,一是

4、联想的速度,二是联想的数量。人人都会发生联想,但高联想力并不是人人都具备的。只有经常地进行专门的联想训练,才会提高联想力,为创造性思维打下一个基础。(一)速度训练给定两个词或两个物,然后通过联想在最短的时间里由一个词或物想到另一个词或物。如:天空、鱼,那么其间的联想途径可以是:天空——地面——湖、海——鱼。(二)数量训练给定一个词或物,然后由这个词或物联想到其它更多的词或物,在规定的时间内,想得越多越好。(三)诗词联想根据下面的图形,朗诵出相关的诗词!联想思维训练四、联想思维与作文构思(10分钟)构思方法构思的奥妙,不同的作家有不同发现

5、。于是就出现了种种不同的构思方法──秦牧的构思方法,有人叫做“滚雪球”。他写散文,起初的感受只是一点点,如一片小雪花,随着题材的增加,体会的深入,联想的开展,那感觉一步步膨胀起来,就象滚雪球一样。这里可贵的是最初的感觉,照秦牧的话说,它是事物的“尖端”部分,最富有“特征”的部分,一旦被作家抓住,就象一粒饱满的种子,落到肥沃的土壤里,作家用思想、感情的阳光雨露恩泽它,使它萌发成丰富的果实。这是一个核心,越滚越大,形成统一的构思。他的名篇《土地》、《社稷坛抒情》就是很好的例子。徐迟的构思方法,叫“抓一刹那”。这“一刹那”他认为是事物的“精华

6、”部分,最有“光彩”部分。抓住这“一刹那”,就抓住了头绪,抓住了中心,零散杂乱的材料才得以集中,才有了归宿。如他的《在湍流的涡漩中》的创作,正反两方面的教训都可以说明这个问题。词语链接用下面词语组织一段文字,要求必须包含所有的词语。词语:神经错乱 、科学月刊 、稀少 、聪明 、天空 、消息 、手语 、树木 、符号 、卵石 、太阳 、模式 、间谍 、玻璃、 池水 、橱窗 、暴风雨 、波状曲线 、细胞 四、总结(5分钟)教师:现在,哪一位同学可以说说你今天都学到了什么?对于我们的游戏和问答活动都有一些什么感受?让同学帮助总结,可以让同学们回

7、顾知识,教师又可以了解教学效果。将训练的题目写在纸上,时间到后上交分享。作文构思的训练。作业必做布置选做教学反思

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