2015年北京大学刑法学考研招生简章,考研参考书,考研招生人数

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1、【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.2015年北京大学刑法学研相关信息系所名称法学院招生总数360人。法学硕士80人(各专业具体名额请于8月下旬登陆北大法学院网站系所说明查询)；法硕（非法学）240人(含推荐免试130人)；法硕（法学）40人（均推免）。本院不指定参考书。招生专业：刑法学(030104)人数:1001.中国刑法学02.外国刑法

2、学研究方向03.犯罪学04.监狱法学05.司法精神病学法学综合卷考试内容包括：宪法、行政法、刑法、刑诉、民法、考试科目民诉。复试阶段进行专业面试，复试比例为150%。1101思想政治理论2201英语一、202俄、203日、253法、254德任选一门3647刑法学4878法学综合卷考研参考书：官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军（1）法理学：《法理学》（周旺生）（2）宪法：《宪法学》（任何一本都可以，比如，自考书，高教社的或21世纪丛书）《宪法的司法化》，《选择宪法〉（王磊）（3）行政法：《行政法与行政诉讼法

3、》（律师专业自考书，姜明安）（4）刑法：《中国刑法学》（二杨），《本体刑法学》（陈兴良）（5）刑事诉讼法：《刑事诉讼法〉（汪建成）（陈光中）（这是两本书）（6）国际法：《国际法》（王铁崖）（7）民法：《民法》（魏振瀛）（8）民事诉讼法：（潘剑峰）（9）经济法：《经济法》（杨紫煊）（10）国际经济法：《国际经济法》（吴志攀）（11）国际私法：《国际私法》（老师推荐的是李双元最新的黄皮书，这本书太厚了，我觉得张萧剑的那本就差不多了）刑法：1.陈兴良《规范刑法学》2.双杨《中国刑法论》（第四版）3.张明楷《刑法学》（第三版)4.陈兴良《刑法案例教程》中国法制出版社2003（答案可能有些老，

4、不过案例的答题的方式建议你看看）5.杨春洗，杨敦先郭自力《中国刑法论》（第4版）北京大学出版社2008官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对

5、会比较容易进入状态。但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。要在持之以恒的基础上有张有弛

6、。具体复习时间则因人而异。一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。这半年的时间相对来说也是整个专业复

7、习压力最小、最清闲的时段。考生不必要在这个时期就开始紧张。很多考生认为这个时间开始复习有些过早，但是只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。对于跨专业的考生来说，时间安排上更是应当尽早。完全可以超越这里提到的复习时间，例如从上一年的10月份就开始。一般来说，第一轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识，多看看教材和历年试题。只有自己有了阅读体验，才能真正有自己的想法，才能有那种很踏实的感觉。暑假期间，在准备公共课或者上辅导班的同时，继续学习专业