老年助理车设计【含cad图纸优秀毕业课程设计论文】

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1、购买设计文档后加Q--1459919609免费领取图纸本科毕业设计题目老年助力车的设计学院工业制造学院专业机械设计制造及其自动化学生姓名学号年级11指导教师职称讲师2015年5月4日购买设计文档后加Q--1459919609免费领取图纸购买设计文档后加Q--1459919609免费领取图纸老年助力车的设计专业:学号:学生:指导教师:摘要:随着科技和社会的发展和进步,各种各样的车辆将会陆续出现在公路上面,与此同时,随着生活水平的提高,针对老年人所开发的车辆也日益普遍,老年助力车也越来越得到广泛的应用,但传统的老年助力车的结构陈旧,笨重且行驶速度慢,制动性能差,所以开发出新式的结构

2、简洁,运行平稳的老年人助力车是当今必须要解决的问题。对这个问题解决的程度如何,反映着一个社会从科技水平到人文关怀等各方面的发达程度。我国对这种现状的重视程度还是不够,即在交通工具上没有安装各种有效的节能设施,这种现状存在着许多不和谐因素,更使群体分化加剧,社会人文关怀程度的下降。实现绿色驾车无污染化,并实现通过司乘人员,以及经过专门培训的人员对此类老年人助力车的简单辅助操作,即可完成的老年助力车的制动、行驶等等方面的控制,达到环保节能无污染的目的。首先应该从机理的可行性方案上进行深入讨论,通过对动力单元研究着手,然后经过反复细致的可行性,安全性分析以及对整个系统的运动校核,功能

3、分析,而得到并形成系统的整体的结构,并且针对本系统的特点,来选择最适合的系统方案。因此,本文首先就方案的选择进行了研究,通过设计者掌握的专业基础知识,互联网上的相关资料以及国内外已有的设计种类的现状,经过详细的方案调查,为本次毕业设计设计出了一套环保节能的老年助力车。关键词:老年助力车;结构;制动;调查       I购买设计文档后加Q--1459919609免费领取图纸ThedesignofoldbicycleSpecialty:StudentNumber:Student:Supervisor:Abstract:Withtheagingofthepopulation prob

4、lemisbecomingmoreandmore serious, theelderlyanddisabled travel, thereisa problem inanycountry. How tosolvethisproblem, whichreflectsthe developed degreeofa societyfromthe levelofscienceandtechnology tothehumanisticcare andotheraspectsofthe. Our attentionto thissituation or not, thatis no eas

5、yinstallation in vehicles off disabilities onfacilities, thissituation therearemanyinharmonious factors, more makethe populationdifferentiation, adeclineinsocial humanisticconcern degree. The arrangementoflifting systemfor disabledpeople inthecar, canimprove theabovesituation.The disabled to

6、pedal accessibility, andrealizethe companybypersonnel, andtrainedpersonnel tooperatethissetofmachinery, control tocompletethe disabledspecialautomobile seatlifting system, to enablethedisabled smoothlyonthetrainobjective. Shouldfirst in-depthdiscussion fromthe feasibility schemeofthemechanis

7、m, throughthe hands of thepowerunit, andthenafter repeated andcarefulfeasibility, safetyanalysis and correctionofmotion,.thesystem functionanalysis, andget andtheformationof system'soverall structure, and accordingtothecharacteristicsofthesystem, t

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