科学技术哲学新论《自然辩证法复习ppt》配套精选

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1、《科学技术哲学新论第一节西方学者对科学的反思与中国科学的困惑1、科学文化与人文文化科学文化主要是关于客观世界的，它所追求的目标主要是研究、认识与掌握客观实际及其本质与规律的，主要是求真，质言之，就是“是什么”。科学文化是“立世之基”，一切违背客观实际及其实质及其本质与规律的认识与活动，必然失败与覆灭。然而，科学文化本身不能保证科技发展的方向正确，能造福于人，有利于社会，而引导这一发展方向的是人文文化。人文文化主要是关于精神世界的，它所追求的目标主要是满足精神世界需要与社会需要的终极关怀，主要是求

2、善，质言之，就是“应该是什么”。人文文化是“为人之本”，一切危害人与社会的认识与活动，必须制止与消除。然而，人文文化本身也不能保证其发展的基础正确，能造福于人，有利于社会，保证这一基础正确的是科学文化。此既，人文主要为科学向导，科学主要为人文奠基；科学文化与人文文化的主要关系既如此。人文文化是“为人之本”。教育，首先是教会如何做人，是要开发人性，要有高度责任感。人文文化至少严重关系到如下七个方面：第一，民族的存亡。第二，国家的强弱。第三，社会的进退。第四，人格的高低。第五，涵养的深浅。第六，思维

3、的智愚。第七，事业的成败。科学文化与人文文化本来就是交融的，所以，应该交融，可以交融；但是，由于科技的迅猛发展，两者被人为地分离，危害越来越严重，所以，必须交融，务必交融。交融则两利，分离则两弊。交融不仅利于两者的发展，而且根本是有利于实现科学教育与人文教育的交融，有利于人的素质的提高。科学文化植根于人文文化，人文思想应当为科学理论的应用导航。2、中国科学的困惑（标准）（一）从政治与科学的关系来看，科学处于政治的附属地位，科学没有获得与其发展相当的独立地位；（二）从教育制度与科学的关系看，科学教

4、育沦陷为数学公式应用于事实的处理，忽视了培养学生对于自然物象的实验和独立探索之能力；（三）从文化制度与科学的关系看，实用主义和功利主义对于国人科学精神的培养起到了有害的作用；（四）从哲学与科学的关系看，辩证唯物主义的反映论是妨碍人们正确认知物象的思想根源，希腊哲学之所以能够孕育科学，其重要的自然观是，希腊人认为自然物象秩序是被遮蔽起来的，人的感官不能感知物象内部的秩序，因而人们只能通过实验（即智慧之运用——技术手段）揭开物象背后之奥秘。第一章物质与实在1．物质的定义：物质就是具有质量或能量的实体

5、。物质是独立之有，而不是旁它之有；物象是旁它之有，而非独立之有。质能特征与实体性是物质的两大根本特征。客观性不是物质的特征，而是人之于物的关系特征。列宁的物质概念：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，并能为我们的感觉所复写、摄影、反映。马里奥·邦格的物质定义：唯物论的命题是，真实的世界是唯一地由物质性的事物构成的。但过去的唯物主义的论点并不能为此提供很好地证明。他认为，传统唯物主义有两大缺陷：其一是模糊性，其二是与辩证法搅在一起，他认为，辩证

6、法并非是唯物论的一个有价值的伙伴。必须把唯物论从辩证法泥潭中拯救出来。提出了物质概念的四个定义：定义1：对象x是一种物质客体（或实体），当且仅当，对于每一参照系y，若Sy(x)是关于x的状态空间，那么Sy(x)至少包含两个元素；不然的话，x就是一种非物质的客体（或非实体）。定义2：物质是等同于所有物质客体的集合。M是一集合，表示过去、现在和将来的所有实体的集合。M是谓语µ的外延，µ读作“是物质的”。定义3：一个客体x是实在的，当且仅当，或者(a)，至少存在另一客体y，在x不存在的情况下，它的状态

7、会有所不同；或者(b)，x的每一成分都在改变着它的另外一些成分的状态。定义4：实在是真实客体所构成的集合。邦格强调，按传统唯物主义的论点，所有物质客体，而且唯有物质客体是实在的。但是，并非唯有物质客体是实在的。张华厦教授的物质观：定义1：“所谓物质就是具有属性与关系的一切实体，就是一切变化与过程的载体或主体”。定义2：相对于意识而言，物质乃是独立于意识的整个客观世界，它反映了物质的客观性或物质的客观实在性。定义3：物质是标志具有属性和关系的一切实体的范畴。本人的物质概念：定义物质概念必须遵循的几

8、项原则。（1）、区分指谓与指称。指称是言语表达式与对象间的语义关系，一个句子的指称就是这个句子的意义客体，它是言语对于人的效用关系，莫里斯称之为指号学中的语用学部分。指谓是言语句子之间的句法逻辑关系，莫里称之为语形学。一个正确的指称表达式，必须使得言语句子能够确切地指称它的意义客体；一个正确的指谓必须能够使得语句的逻辑结构是分析地真或综合地真，即言语句子的意义结构与其指涉的分子对象集合——外延，保持逻辑上的一致性。必须能够区分物质客体与精神客体，包括能够区分时间、空间、物质和真空等非物质特性，包