课内文言文阅读(含答案)

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1、课内文言文阅读一、出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉■屈，三顾臣于草庐Z屮，咨臣以当世Z事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任丁败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙仗忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于III都。此臣所以报先帝而忠陛下Z职分也。至于團酌损益，进尽忠言，则攸Z、讳、允Z任也。愿陛下托

2、臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先滂之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨服善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。1、解释文中加点的词语。⑴猥自枉屈猥：⑵以咨i取善道®：（3）以彰其咎彰：⑷此臣所以报先帝所以：•••（1）降低身份（2）询问（3）表明，显扬（4）……的原因2、下列各句中加点词的意义与用法相同的一组是（D）不以物喜■何陋Z冇？顾野有麦场■不效则治臣Z罪A.以伤先帝之明■B.若无兴徳Z言C.三顾臣于草庐之中■

3、D.恐托付不效（A中两个“以”的意思分别为“以致”、“因为”；B中第一个“之”是结构助词，可译为“的”,第二个“之”是宾语前置的标志；C中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”、“看见”：D中两个“效”字的意思都是“实现”。）3、请将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句翻译成现代汉语。我在战事失败（或兵败）的时候接受了任命，在危机患难期间受到委任（或奉命出使东吴）。4、（1）选文第2段“临崩寄臣以大事”中的“大事”具体指什么？（2）从作者回忆的顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会

4、其怎样的情感？（1）白帝城（刘备）托孤，兴复汉室（2）对先帝的感激之情和效忠（报答）刘备父子之情。二、愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北Z塞，出入Z迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君Z力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始齿匕跳往助之。寒暑易节，始一反

5、焉。河曲智叟笑而止甚矣，汝Z不惠！以残年余力，曾不能毁山Z—毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心Z固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我Z死，冇子存焉；子又生孙,孙乂生子；子乂有子，子乂有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇Z神闻Z,惧其不已也，告Z于帝。帝感其诚，命夸娥氏二了负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此,冀之南、汉之阴，无陇断焉。1、下列句中加点词语的意义或用法相同的一项是（B（两个“而”均表转折关系））A.指通豫南，达于汉阴B.而山不加增■C.虽我之死，有子

6、存焉D.以残年余力每假借于藏书之家而不知太守Z乐其乐也■而城居者未之知也不以物喜，不以己悲2、用现代汉语翻译下列句子。（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。于是（愚公）率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖泥土，用箕畚（将土石）运到渤海边上。（2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、土屋何?且焉置土石？凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，还能把太行、王屋（两座大山）怎么样呢？再说,把泥土石块放到哪里去呢？3、下列旬了中加点词的意义相同的一组是（C）A.以君Z力扶苏以数谏

7、故B.河曲智叟笑而止Z曰■此则岳阳楼Z大观也■C.而山不加增D.告之于帝义不杀少而杀众皆以美于徐公■（C项都是“却.可是”;A项“凭”/“因为”；B项“他”/“的”;D项“向”/“比”）4、解释文中加点的词语。惠：固：（1）年且九十且:（2）汝之不惠••（3）希袋相许朵然：（4）汝心Z剧⑴将近（2）通“慧”，聪明（3）纷纷的样子（4）顽固5、这则寓言故事的寓意是什么？这则寓言反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚韧毅力，说明只要不怕困难，坚持斗争，一定能获得事业的成功。三、伤仲永金溪民方仲永，世

8、隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并口为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观Z。口是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻Z也久。明道小，从先人述家，于舅家见Z,十二三矣。令作诗，不能称前时Z闻。乂七年，还自扬州，复到舅家问焉。bl:“泯然众人矣。”王了曰：仲永Z通悟，受Z天也。其受Z天也，贤于材人远矣。卒Z为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不