xx林业局“两学一做”学习教育工作会议讲话稿.doc

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1、XX林业局“两学一做”学习教育工作会议讲话稿同志们：今天会议的主要任务是，深入学习贯彻习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要批示精神，学习贯彻中央、自治区党委、市委“两学一做”学习教育工作座谈会精神，安排部署我局学习教育工作。刚才，　陈书同志宣读了我局开展“两学一做”学习教育的《实施方案》，我完全同意，全体党员要认真学习，抓好贯彻落实。下面，我讲几点意见：一、为什么要开展“两学一做”学习教育在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是党中央为贯彻全面从严治党、加强党的思想政治建设作出的又一重要部署，是推动学习教育从“

2、关键少数”向全体党员拓展的生动实践，是巩固拓展群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果的有效载体，是保持发展党的先进性、纯洁性的现实需要，是贯彻落实“四个全面”战略布局、五大发展理念的有力保证。我们作为基层组织，身处林业发展的第一线，开展“两学一做”学习教育，既是加强党员队伍思想政治建设、作风建设的重要举措和有力保障，更是推动林业事业发展的根本要求。（一）开展“两学一做”学习教育，是强化林业基层党组织建设的有效途径。习总书记曾指出：“XX林业局“两学一做”学习教育工作会议讲话稿同志们：今天会议的主要任务是，深入学习贯彻习近平总书记关于“

3、两学一做”学习教育的重要批示精神，学习贯彻中央、自治区党委、市委“两学一做”学习教育工作座谈会精神，安排部署我局学习教育工作。刚才，　陈书同志宣读了我局开展“两学一做”学习教育的《实施方案》，我完全同意，全体党员要认真学习，抓好贯彻落实。下面，我讲几点意见：一、为什么要开展“两学一做”学习教育在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是党中央为贯彻全面从严治党、加强党的思想政治建设作出的又一重要部署，是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展的生动实践，是巩固拓展群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果的有效载体，

4、是保持发展党的先进性、纯洁性的现实需要，是贯彻落实“四个全面”战略布局、五大发展理念的有力保证。我们作为基层组织，身处林业发展的第一线，开展“两学一做”学习教育，既是加强党员队伍思想政治建设、作风建设的重要举措和有力保障，更是推动林业事业发展的根本要求。（一）开展“两学一做”学习教育，是强化林业基层党组织建设的有效途径。习总书记曾指出：“党的工作最坚实的力量支撑在基层，必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之策，要重点加强基层党组织建设，全面提高基层党组织凝聚力和战斗力”。党员是党的组织、党的生活、党的工作、党的建设和党的事业的主体，一个基层党

5、组织，有一个好的党员干部队伍，发展就不可限量、创业就无往不胜。我们担负着构筑北疆生态安全障、建设生态xx的重大责任，履行“四大职责”、推进“八大工程”、努力实现“六化”目标的核心力量就是这支党员队伍。开展“两学一做”学习教育，就是要筑牢堡垒、强基固本，进一步激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取的热情和信心，真正使基层党组织的堡垒作用发挥得更大、更强、更优，充分发挥党员的先锋模范作用，从而不断推动我们的事业健康发展。我曾在会议上说过，要求相关部门对各基层支部组织负责人党建主体责任履行情况，支部学习、工作和活动开展情况进行检查督促，希望各基

6、层支部负责人高度重视此次学习教育活动，以此为契机，切实以推进学习教育为抓手，以学带做，把支部各项党建工作做细做实做好，打牢基础、建强堡垒，带动政务业务工作全面再上新台阶。　（二）开展“两学一做”学习教育，是提升党员党性修养的必要举措。总体来看，通过近几年的专题教育及业务培训，林业系统党员干部的能力素质和党性修养有了不同程度的提高，抓学习、争一流、讲奉献的氛围正在形成，更是我们林业人朴实善良、正直包容的人本精神，爱岗敬业、吃苦耐劳的奉献精神，积极进取、敢打硬仗的拼搏精神，团结协作、勇挑重担的担当精神，尊重自然、求真务实的科学精神，久久为功、造福

7、子孙的利他精神的践行者与展现者。但是，我们也要清醒地看到，在此次学习教育活动中，中央指出的党员意识淡化、理想信念模糊、党员精神不振、党员道德行为不端等问题，在我们林业系统党员干部身上还不同程度存在，不容忽视。一是理想信念模糊。从大的方面说，对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚、意志衰退。从小的方面说，对我们自己从事的林业生态事业缺乏信心，金钱观、实惠观至上，思想掉队；二是党员意识淡化。主要表现在有的党员政治纪律和政治规矩意识不强，党性不强，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活、不按时交

8、纳党费、不按组织原则办事、不按时完成党组织安排的任务、选择性工作等现象仍然存在；三是党员精神不振。主要表现在有的党员工作态度消极懈怠、敷衍了事，对承担的工作主动思考