小学五年级语文能力竞赛试题

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1、小学五年级语文能力竞赛试题学校班级姓名得分一、积累部分（35分）1、从前有位读书先生，他写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。四个"好”字的正确读音依次是：o(2分)2、在括号屮填上合适的“yd”字。荣（）犹（）3、请给下而的姓氏注明汉语拼音(3分)()合（2分）4、根据提示各写一个含“手”的成语。（4分））定比（）相（重归于好（形容喜欢（权力很大（形容慌乱（5、下列成语的上半部分或下半部分填出来。（4分）福无双至，（），一波又起捡了芝麻，（）,败事有余6、补充成语或歇后语。（2分）一夫当关张飞穿

2、针7、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。（4分）聚精会神（）（2）成语填空。-□口血先□□人—然大悟—然纸上—然有序—然自得—然开朗—然大怒—然泪下—然大波8、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（4分）画蛇添足（）得意忘形（）有条不紊（9、词语接龙游戏.（3分）例：记忆犹（新）陈代（谢）天谢（地）久天长①拍案叫（）无仅（）口难（）过其实②实心实（）气风（）愤图（）人所难10、猜谜语（4分）（1）看数字写成语。99（3）大地旅行。（打古代一位诗人）（）11、你知道2008年北京奥运会主题口号是什么吗？（1分）12、下而（）不是《水浒传》屮的人物？（1

3、分）A、林冲B、杨志C、李逵D、吕布13、下面的4个句子，意思相同的一组是()(1分)(1)王平不知道老师是在批评他。(2)王平知道老师不是在批评他。(3)老师不是在批评他，王平不是不知道。(4)老师是在批评他，王平是知道的。A(1)(2)B(3)(4)C(2)(3)D(1)(4)二、阅读部分(15分)【本报专稿】独生子女是一个8000万的大问题，是一个战略性的问题，必须引起重视。如果这批人不教育好，将影响中国的国际竞争力，其潜在影响将在未来四五十年内完全爆发出来。刘西拉委员曾经在课堂上做过一个调查，结果令人惊讶：他教授的200位大学一年级新生开学时，只有不到10%是自

4、己来报名的，其他全部都是父母扛着行李送来的。……1、读了上而的一段新闻，请你用一句话告诉同学们这则新闻揭示的含义(3分)2、对大学生的这种现象，你是怎么看的？(3分)(二)飞向太空(3+2+3+4=12分)霞光辉映着戈壁深处的酒泉发射中心，一个辉煌的时刻就要来临。“点火！”2003年10月1509时整，随着指挥员最后一道指令，托举着飞船的长征二号F火箭在地动山摇的轰鸣声中扶摇直上，在深秋的长空画出一道绚丽的彩虹。这是长征系列运载火箭的第71次飞行。9时10分，“神舟”五号载人飞船进入预定轨道。9时42分，中国载人航天工程总指挥宣布，载人飞船发射成功。酒泉卫星发射中心指挥

5、控制大厅内一片沸腾……1、读了本文后，你知道了什么？请写出你知道的三点，每一点写一句话。(3分)(1)(2)(3)3、“酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾……”请展开想彖，用儿句话描写出当时那种“沸腾”的场面：(4分)4、“神舟”五号载人飞船发射成功的消息传出后，人们都沉浸在无比喜悦Z中。请你写出4个能够反映这时人们心情的成语。(2分)四年级语文阅读教学计划一、指导思想小学生课外读物应该以学生为主体，根据不同年龄段的身心特点，提供适合其阅读的读物，让学生形成良好的课外阅读习惯，提高语文素养，培养小学生课外阅读的兴趣、扩大阅读面、增加阅读量,为此特制定以下阅读计划。二

6、、实施目标：为了拓宽学生的知识面，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，以及培养学生优秀的思想道德品质、通过阅读感悟规范行为，提高学生综合素质。本学期要求四年级学生以阅读《爱的教育》与《弟子规》这两本书为主，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动，须达到以下要求。1.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基木的表达方法、抓住要点。2.在老师的指导下，进行阅读做出笔记。3.通过开故事会、优美文章诵读、朗读比赛、背诵比赛等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养

7、学生的语言表达能力和口头表达能力。4.培养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗10首，优秀文章片段10篇，名言名句10首。三、阅读时间安排利用每周一节阅读课进行充分阅读，语文教师在阅读前，做必耍的指导，指导学生读书方法，鼓励自己解决在阅读中遇到的问题。课后自由读。四、具体活动措施及评价。1、在开展课外阅读教学前，老师要制定课外阅读工作计划、书写阅读指导教案,注意给予学生相关的阅读方法的指导。2、学生要在老师的指导下认真阅读，要求读得正确、流利，同时要做好积累。做好阅读笔记（以摘抄为主，兼顾练习