基于w模型的面向对象软件测试教学研究

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1、ISSN1O08—9446承德石油高等专科学校学报第14卷第1期，2012年3月7面JournalofChengdePetroleumCollegeVo1．14，No．1，Mar．2012基于W模型的面向对象软件测试教学研究罗东俊(1．广东商学院信息学院，广东广州510320；2．华南理工大学计算机科学与工程学院，广东广州510641)摘要：如何进行面向对象软件测试教学是目前一个亟待解决的问题。测试过程模型为软件测试教学提供了一种新思路，基于w模型设计了一种行之有效的面向对象软件测试教学过程，并详细给出了实践教学中采用的软件测试策略。该教学方法有利于学生对测试过程形成

2、一个整体认识，符合软件工程系统化思想。关键词：教学；软件测试；过程模型；UML模型；面向对象中图分类号：TP311．5—4文献标识码：A文章编号：1008—9446(2012)0l-0061—06object-OrientedSoftwareTestingBasedonW-ModelLUoDong—iun(1．SchoolofInformation，GuangdongUniversityofBusinessStudies，Guangzhou510320，Guangdong，China；2．SchoolofComputerScienceandEngineering，So

3、uthChinaUniversityofTechnology，Guangzhou510641，Guangdong，China)Abstract：Itiscurrentlydesideratedtobesolvedhowtoteachobject—orientedsoftwaretesting．Soft—waretestingprocessmodelsprovidedanewideaforit．Weproposedaneficientprocessofteachingobject—orientedsoftwaretestingbasedonW—modelinthispa

4、per．Andwealsoproposedpoliciesofthesoftwaretestinginpracticeteachingindetail．Theteachingmethodhelpsstudentsgetacompre-hensivepictureofsoftwaretestingprocess．Itagreeswiththethoughtofsystemizationinsoftwareen-gineering．Keywords：teaching；softwaretesting；processmodel；UMLmodel；object-oriented

5、软件测试是软件质量保障的最基本和最重要的手段，近年来已经得到教育界、软件产业界和学术界的普遍重视，各种软件测试方法相继涌现¨。然而，在具体教学实践中，教学内容往往只注重传统软件测试方法的讲解，而针对不同开发方式和应用场景的软件测试方法介绍甚少且枯燥，如面向对象软件测试、Web应用软件测试等，与业界需求严重脱节；学生对软件测试过程缺乏完整的认识，学习主动性不高，认为软件测试是一门文字性课程，实践基础薄弱、适应性差。面向对象技术是目前软件开发的主流技术，如何进行面向对象软件测试教学以适应业界需求已成为一个亟待解决的问题。近年来不少教育工作者对此进行了很多有益的探索，但学生

6、仍然摆脱不了传统教学模式的束缚，即使采用项目驱动教学法，因缺乏有效的实施步骤，学生也只能望而生畏。测试过程模型为软件测试教学提供了一种新思路，本文基于w模型探索了一种行之有效的面向对象软件测试教学方法。该教学方法有利于学生对软件测试过程形成一个整体认识，符合软件工程系统化思想，并能将软件测试管理思想贯彻到教学中，提升了学生实践能力和创新能力。基金项目：广东商学院教学质量工程教研教改重大项目(计算机公共课分层分类教学改革研究与实践)：JY201006Z收稿日期：2011．08—31作者简介：罗东俊(1975一)，男，湖南郴州人，广东商学院信息学院讲师，在读博士研究生，主

7、要从事软件测试、信息安全的教学和研究。·62·承德石油高等专科学校学报2012年第14卷第1期1W模型w模型最早由PaulHerzlich提出，以解决V模型的不足。为贯彻“尽早测试、不断测试”的原则，W模型在V模型的基础上增加了与软件各开发阶段应同步进行的测试部分，即开发过程是一个“v”，伴随的测试过程是另一个“V”，二者是并行关系，如图1所示。每个开发行为对应一个测试行为，若开发行为是各种需求的定义和编码，则对应的测试行为是对这些文档的静态测试；若开发行为是软件实现，则对应的测试行为是对这些实现的动态测试。采分析与需赉验证和确认统设计—＼＼系统测试