基于协同电子商务平台中职电子商务专业建设研究

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1、基于协同电子商务平台的中职电子商务专业建设研究摘要本文以现代职业教育理论为基础，根据国内外职业教育的发展趋势，结合本地经济发展的需要和中等职业学校专业建设现状，对本地区企业的电子商务的应用进行了深入地调查，根据目前中等职业学校电子商务专业的教学改革实践，致力于构建基于协同电子商务平台的中等职业教育电子商务专业建设的若干问题的探索。在培养目标上，确立电子商务操作型初中级适用人才；在人才规格上，包括整体素质要求、综合能力要求、业务范围、职业能力；在课程设置模式上，选择“学科课程、核心课程、综合课程、校本课程”相结合的课程类型，构建文化素养模块、专业基础模块、强化实践模块、双证考核模块四大模块组成的

2、模块化课程模式；在实践教学上，突出以协同电子商务平台一协同电子商务实景教学模拟系统为基础的仿真化顶岗操作，从岗位角色基本技能训练的需要出发，设计协同电子商务平台，提高仿真性，开发协同电子商务实景教学模拟系统，通过岗位角色的互动呈现当今电子商务实际应用的标准流程和管理理念，建立岗位适应性训练的教学实习模式。通过基于协同电子商务平台的电子商务专业建设，增强中等职业学校专业核心竞争力，为当地培养适用性操作型一线技术工人，努力实现中等职业教育与企业就业的无缝接轨，探索一条实践应用为基础的中等职业教育专业建设的模式。关键词：中等职业学校，电子商务，协同电子商务，专业建设，课程SecondaryVocat

3、ionalSchool’sProfessionalConstructionofE．businessBasedontheCoUaborativeE．commercePlatformAbstract：Thispaperbasedonthetheoryofmodemvocationaleducation，accordingtodomesticandintemationaltrendsinthedevelopmentofvocationaleducation，combiningwiththeneedsoflocaleconomicdevelopmentandthestatusofsecondaryvo

4、cationalschools’professionalbuilding，investigatingthee·commerceapplicationplatformofthelocalenterprises，inaccordancewiththepracticeandreformofprofessionalteachinginthecurrentsecondaryvocationalschool，committingtotheexplorationofe-businessbasedonthecollaborativee—commerceplatforminsecondaryvocational

5、sch001．Inthetrainingobjectives，trainingprimaryorintermediatetalentswithgoodabilitiesofe-commerceoperation．Inpersonnelspecifications，includingtherequirementsoftheoverallquality,comprehensivecompetency,scopeofbusiness，professionalability．Inthecurriculummodels，selectcombinedcoursesfrom¨subjectcourses，c

6、orecurriculum，compositecourses，school-based’curriculum¨，constructingfourmodulesincludingattainmentmodules，professionalfoundationmodule，strengthenedpracticalmodules，dualcertificationevaluationmodule；Inteachingpractice，focusingontheimitativepracticebasedonthecollaborativee-businessplatform—theIIcollab

7、orativee-commerceteachingsimulationsystem；beginningfromtherolebasicskills’trainingneeds；designingthee-commerceplatform；enhancingtherealitytodailylife；developinge-commerceteachingsimulationsystem；prese