人教版物理八年级下学期第八章运动和力综合检测题（无答案）

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1、人教版物理八年级下学期第八章运动和力综合检测题选择题1.在口常生活和生产中，下面哪个措诞的目的是减小摩擦（）A.机器上安装的滚动轴承B.自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹C.下雪后往马路上撒炉渣D.体操运动员做单杠表演前抓些氧化镁粉末在手上搓2.物理知识渗透于我们的生活，以下警示语屮与惯性知识有关的是（）A.公共场所标有“禁止吸烟”B.景区水池边立有“水深危险”C.汽车后窗贴有“保持车距”I）.输电铁塔下挂有“严禁攀爬”3.关于力的概念，下列说法屮错误的是（）A.力是物体对物体的作用B.物体受力的同时也一定在施力C.只有接触的物体才能产生

2、力的作用D.力是改变物体运动状态的原因4.小明坐在匀速直线运动的车厢里，看到车厢地板上的箱子在车子紧急刹车时向前滑了一段距离后停下.当时，他产牛了四种想法，你认为符合自然科学规律的是（）A.箱子有惯性，且惯性大于箱子受到的摩擦力，所以，箱子会向前运动B.箱子受到向前的摩擦力而运动C.箱子有惯性要向前运动，同时受到的向后的摩擦力改变了箱子的运动，箱子才停下来D.箱子运动时有惯性，当车子刹车时，箱子惯性消失，所以箱子停下来了5.物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课木上，则（）A.物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B.物

3、理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C.物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力I）.桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力6.起重机以lm/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳的拉力是1000N,若起重机改用4m/s的速度吊起同一个重物匀速下降，则钢丝绳的拉力是（）A.等于250NB.小于1000NC.等于1000ND.大于1000N1.体S500N的吴力同学用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力（）A.等于500N,方向向下B•等于500N,方向向上C.大于500N,

4、方向向下D•大于500N,方向向上2.甲、乙两物体直立在小车上，随小车一起往前作匀速直线运动（如图所示）甲物体与车板间无摩擦，乙木块与车板间有摩擦，当小车突然停止时，可能发生的情况是（）A.两木块同时向前倒下B.乙向前倒的同时，甲向后倒下C.乙先向前倒下，甲随后向前倒下D.乙向前倒卞，甲保持原来的直立状态匀速向前滑动3.根据汽车中乘客出现的情况可以判断，这辆汽车现在的运动状态可能是（）A.静止B.突然刹车C.突然开动D・匀速行驶4.如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（）A.重力和支持力B.重力、支持

5、力和水平向右的摩擦力C•重力、支持力和水平向左的摩擦力I）.重力、支持力和斜向上的摩擦力1.如图是"探究二力平衡条件”的装置，下列说法不正确的是（）A；巴彳；卜—A；A•木块两端的测力计示数相等时，木块便保持静止B.若只在木块一端用测力计拉动时，木块有可能匀速直线运动C・木块两端的测力计示数相等，把木块扭转一个角度后松手，木块会保持静止D•木块两端的测力计示数相等，把木块扭转一个角度后松手，木块会转动2.如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动，两者处于势均力敌状态.下列说法中正确的是（）A.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B•绳拉牛的力

6、与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C.绳拉牛的力小于牛拉绳的力D.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力3.如图所示，放在仁N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在Fp二5乂Fq=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（）A•桌面1一定比桌iRiN粗糙B.P的速度一定大于Q的速度C•P的质量一定大于Q的质量1）.P受到的摩擦力一左大于Q受到的摩擦力1.如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动.下列分析正确的是（）A.木块没有受到小车的摩擦力B.木块运动速度越大，惯性也越大C•木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡

7、力D・当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒2.如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如表.山此可知,木块与水平桌面的滑动摩擦力为（）实验次数123木块运动情况越来越快越来越快越来越慢弹簧测力计示数/N4.54.52.1A.4.5NB.1.5NC.3NI）.2.IN填空题3.乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒时，说明此时汽车正在_；当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在_.4.在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做—运动，弹簧测力计的示数表示—力的大小.根据—的条件可

8、知，这时弹簧测力计的示数与—的大小相等，因此可I'可接地知道滑动摩擦力的大小.5.如图屮的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦.物体A重10N,当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时