校园一卡通助力推进智慧校园建设

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1、校园一卡通助力推进智慧校园建设“智慧校园”是指以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境,这个一体化环境以各种应用服务系统为载体,将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。近年来,随着物联网、云计算等新技术的发展,“智慧校园”已经成为高校信息化发展的新趋势,从目前来看,“智慧校园”还是一个刚开始探讨的高校信息化发展的方向。而校园一卡通系统作为“智慧校园”建设的基础工程,为“智慧校园”提供全面的数据采集网络,校园一卡通的应用大力促进“智慧校园”的建设与发展。一卡通服务智慧校园的建设作为校园一卡通的专业供应商,数智国兴近年来都积极参

2、与到智慧校园的建设,数智国兴营销总监韦天贵在接受记者采访时表示,目前大部分高校都对“智慧校园”这个崭新的概念处在一个探索的阶段,“智慧校园”的普及必须经过一个逐渐推进的过程。对于校园一卡通应用在“智慧校园”建设中的意义,韦天贵这样说道:“一卡通为整个‘智慧校园’的建设提供基础数据,如学生消费情况、进出的记录……等这些基础数据是需要通过一卡通来提供的,而这些基础数据的获取也是只有通过一卡通才能做到,是其他系统是无法替代的。”在他看来,校园一卡通是作为“智慧校园”不可或缺的一部分,是贯穿“智慧校园”中各种应用的一条主线,其重要性不言而喻。数智国

3、兴作为首家中国移动数字化校园手机一卡通产品的供应商,积极参与制定了中国移动《手机一卡通应用规范》及移动手机一卡通先进技术的开发和建设,对于一卡通在校园中的应用发展更是有着深刻的了解。他介绍,一卡通在校园领域的发展阶段分为这三个阶段:一是网络化阶段、二是数字化阶段、三是智慧校园阶段。其中,在2012年之后,由浙江大学提出“智慧校园”概念之后,一卡通在校园中的应用才进入了“智慧校园”阶段。在他看来,以“智慧校园”为载体的一卡通并不是简单的消费卡,而是能实现校园管理中各方面的用途,一卡通系统的应用更是能让校园的信息化程度得到了飞跃性的发展。该司联

4、合中国移动所推出的“数字化校园手机一卡通”管理系统,通过该系统的建设,首先可在全校形成学校统一管理的信息平台,构建起优良的数字空间和信息化共享环境;又能在全校实现统一的电子支付和费用收缴管理,彻底解决学校各类费用收缴难、管理乱的问题;还能借助系统提供的基础数据,整合和带动学校各类管理信息化系统的建设,为各管理部门提供综合信息服务和辅助科学决策,全面提升管理效率和管理水平;此外,还可借助手机一卡通系统与银行系统相衔接,将银行存款自助圈存到校园卡,以实现校园内各类消费……“通过建设这种移动校园一卡通系统后,打破了以往是单一的系统之间的孤岛性质,

5、从而建立一个信息共享平台。管理者可以通过同一数据库和软件平台方便的操控各种数据、实现管理,最大限度的提高管理效率;使用者则利用手机一卡通除了可实现传统校园一卡通功能以外,还可以实现排课、会议、图书借阅、消费情况查询、手机开门、刷手机出入图书馆、刷手机乘坐校园巴士等功能,真正多卡合一的智慧校园新体验。”韦天贵如是说。移动“云”校园解决之道据了解,自2005年正式成立以来,数智国兴在国内率先进行RFID-SIM手机刷卡的研究应用,目前其已经在全国范围内配合运营商合作的院校已经超过200家,其中更是不乏一些优秀的成功范例。据介绍,由数智国兴推出的

6、移动“云”校园解决方案,可在校园中实现无线化校园、移动化学习、数字化生活、实时化安全、云端化教室、低碳化节能这“六化”。目前,这个方案已经具体应用到实际场景中去(如图1所示),其在云南红河学院的项目就是一个典型的成功案例:图1移动“云”校园的解决之道1、无线化校园在有线网络的基础之上,通过wifi无线网络,将校园中传统的上网转变成为:使用智能手机、平板电脑、笔记本等移动设备随时随地的移动上网,从而改变了信息获取的方式。2、数字化生活通过校园手机一卡通系统,在校园内,无论是在图书馆、课堂、实验室,通过身份认证进入学习、实验场地;通过圈存机,不

7、用到银行就能将现金圈存到手机一卡通系统里;通过小额支付来吃饭、打水、洗澡、交电费、支付网费和学费等费用。3、低碳化节能通过对教室人员监测,在无人时将教室灯光自动关闭;对洗澡、开水等消耗能量的重点部位进行智能预测,控制烧热水、开水的量,实现节能。4、实时化安全通过平台对宿舍门禁、上课考勤、图书馆门禁和校门口门禁信息的综合判断,对未离宿舍和长时间外出未归学生提出预警信息,将学生存在的安全隐患消灭在萌芽状态。5、移动化学习在传统课堂面对面上课的基础上,将图书资料、老师课件和实验操作课件存储到“云”端,通过虚拟化使学生在校园内外通过智能手机、平板电

8、脑、笔记本电脑等随时随地进行预习、补课、复习。6、云端化教室通过微博、博客、课程BBS依靠“云”端,建立师生互动的交流平台,将行业专家、校外客座老师就行业发展、知识结构、技术变化

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