青少年使用网络语言社会语言学研究

《青少年使用网络语言社会语言学研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、青少年使用网络语言社会语言学研究在日常生活中，越来越多的青少年尝试使用网络语言，甚至有泛滥的趋势。这种现象令教师和家长非常担心，他们认为，过多使用网络语言会影响青少年使用语言的准确度，限制其规范语言能力的发展。网络语言是网民在网络上的交际用语，是在社会变化过程中形成的一种语言变体，实质上，它是一种介于书面语和口语的特殊语言形式，可以说是"口语化的书面语"。①网络语言与社会规范语在形式上有较大差异，它通常是中文字符、英文字母和数字等的混搭。本文从社会语言学的角度对此现象进行分析，并试图回答以下问题：青少年喜欢

2、网络语言的原因是什么？网络语言有哪些显著特点？网络语言与青少年的生活有什么关系？青少年喜欢网络语言的原因通过QQ、微博等网络交际工具，人们可以在不同的地方实时互动，这种交际方式深受青少年的喜欢。网上聊天不受主题限制，内容往往轻松、休闲，即使未曾谋面，网友也可以像现实生活中的朋友一样，相互调侃，让人感到放松和愉悦。网上聊天还有个特点是便捷，和面谈不同，网络交谈需要输入要表达的内容，这需要交流者快速交换发言以节省时间，这样网友可以自由使用编造的语言形式来表达自己的意思。尽管是书面形式，但网络用语的句子和措辞通常

3、很简洁,非常口语化。网络语言可视为口语和正式语言的混合体，这种模式深受青少年喜爱。另外，网络语言也迎合了青少年张扬个性的需要，为了吸引眼球，具有强烈表现欲和叛逆心态的青少年乐此不疲地创造、使用、推广网络语言。可以说网络是最能全面彰显“青少年风格”的生活方式，因此，青少年喜欢网络聊天和使用网络语言。网络用语举例分析下面的例1引自重庆时报记者写的一篇报道中提及的小学生作文。例2引自信息时报的一篇报道。例1："昨晚，偶GG带着他滴GF到我家来7饭，那个MM在吃饭时一直向偶妈妈PMP,那样子好BT,实在是让偶粉寒，

4、偶粉8稀饭她的话……”②（昨晚，我哥哥带着他的女朋友到我家来吃饭，那个女孩在吃饭时一直向我妈妈拍马屁，那样子好变态，实在是让我很汗，我很不喜欢她的话……）例2：“今天看见一恐龙，7456,FT!886!”③（今天看见一丑女，气死我啦，晕倒！拜拜了！）两个例子中的网络语言，根据它们使用的符号和表达方式，可分为五组:第1组：偶，滴，粉，寒，稀饭第2组：7,8,7456,886第3组：GF,FT第4组：GG,MM,PMP,BT第5组：恐龙第一组中的单词没有使用原有的意义，它们是借来的，这些词和它们在网络语言中代表

5、的意义有几分相似的发音。以“偶”为例："偶”的汉语发音为“ou”o在汉语中，这个词并不单独出现，通常与其他汉字一起使用，形成双音节词，如“偶然”，“偶尔”。在这里，“偶”单独使用，意思是"我”。因发音相似，网友们创造性地用“偶”表示“我”，类似的例子如“银耳”（人儿）、“表酱紫”（不要这样子）。第二组中的表达是用数字代替汉字，使用这些数字不仅是因为输入容易，而且它们和要代替的汉字有相同的声母。如：7456,意为“气死我了”，用这4个数字是隐语，它们与代表的汉字的发音有同样的声母或者和汉字发音一样，读者可以很

6、容易明白它们所代表的意思。类似的例子如：520（我爱你）、886（拜拜了）、818（扒一扒）、55555（呜呜呜呜呜）、9494（就是就是）等。第三组是英语单词或词组的缩写。GF是GirlFriend（女朋友）的缩写，FT是Faint（晕倒）的缩写，这些缩写输入简便且容易让人联想到其代表的含义。类似的例子如BF（BoyFriend,男朋友），BTW（ByTheWay,顺便问一下）等。第四组中的字母是汉语拼音。这些字母是其代表的汉语词汇的第一个声母。例如PMP意为“拍马屁”，类似例子如:PLMM（漂亮妹妹）、

7、GG（哥哥）、BS（鄙视）等。最后一组中的"恐龙”，在这里是以委婉语的形式间接表示“丑陋的女孩”。类似的例子有"青蛙”（丑陋的男孩）、"届丝”（矮姚丑男）、"菜鸟”（初学者）等。除此之外，网络用语还有一些别的组合方式，如“粉丝"（爱好者）是英语Fans的谐音，"羡慕ing”（正在羡慕中）由汉语和英语共同组成。还有一些是青少年网民为追求输入速度或为了追求新意而故意使用，如"鸡冻”（激动）、“神马”（什么）、“斑竹”（版主）等。网络语言的特点1.简洁易输入网络聊天中，为了节省时间，交流者需要快速输入文字。我国青

8、少年学业繁忙，而网络语言简短易输入，很适合他们使用。另外，生活在媒体时代的青少年倾向于使用更简单、更具体形象的形式沟通，给字赋予新的意义，如“汗”表示“惊奇或尴尬”、“闪”表示“快速离开”、“冏”表示“悲伤或尴尬”、“楼上”表示“论坛中前面一个发言的”。2.表面意思隐祕青少年不喜欢遵循成人规范，他们希望有自己的空间，不希望受到老师和家长的干扰，很多成年人也很难理解青少年的网络用语。对于青少年来说，这种表达方式是群