中学校长在x届x次教代会上的工作报告

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1、中学校长在X届X次教代会上的工作报告尊敬的各位领导、各位代表、老师们：大家好！  在学校各部门的积极筹备、全体教职工的共同努力下，我校X届X次教职工代表大会今天隆重召开了，这是我校教职员工民主政治生活中的一件大事，是我校广开言路、民主办学、构建和谐校园的具体体现。在此，我代表学校向大会的胜利召开表示热烈的祝贺！向莅临大会的各位领导和嘉宾表示衷心的感谢！向各位代表，及全体教职员工表示衷心的感谢和诚挚的问候！并预祝大会取得圆满成功。下面，我受大会委托作2014年教代会工作报告，请各位代表审议，并请列席代表提出宝贵意见。第一部分：20

2、13年学校工作回顾2013年是不平凡的一年，我校在县委、县政府和教体局的关怀和正确领导下,聚焦学校内涵发展。以全面提高教育教学质量为核心，以推进课堂教学改革，打造高效课堂为重点，以规范管理为手段，积极打造幸福校园。学校正在一条更加宽阔的发展道路上大踏步前进。现在，我把一年以来的主要工作回顾如下：一、抓学习，队伍素质有了新提高  1、加强了政治理论、法律法规、党的十八届三中全会精神的学习，正确领会科学发展观，并用其统领工作全局；结合县教育局(“师德伴我行”、“廉政文化进校园”、“创办人民满意学校”)师德主题教育，增强了教师的责任感

3、和使命感。2、深入学习、落实科学发展观。致力于打造一支高素质的教师队伍。学校把有限资金用于教师培训中，我们派出X名教师去全国课改名校山东昌乐二中学习。先后有90多人次参加国家、省、市培训。在全市“XX工程”评选中，我校8人分获市、县级教学能手奖，有5人获县级名师称号。学校被评为市级“XX工程”先进校。二、抓管理，教学质量有了新突破  1、看名校特色，学管理经验。我们进一步树立了新的教育观念，更新了学校管理方法，完善了“饶河XX中教师工作考核细则”工作。2、以“课改”为载体，深化学校的教育科研。各教研组设立市级科研课题，各科设立备

4、课组，实现了班班通与导学案的整合，班班通使用率达95%，制作课件200多个。实施青蓝工程，老教师还是青年教师，谁走在课改的前头，就拜谁为师傅，引领提高。3、深化课堂教学改革，构建了高效课堂教学模式。借鉴昌乐二中271教学模式。实现了教师教学方式的重大变革。学生小组合作卓见成效。为此，先后有4所学校近200名教师到我校参观学习，其他学校还有要求到我校听课的，共同探讨课堂教学改革。在县教体局举办的“全县基础课程改革推进会”活动中，全县4名教师做展示课。我校有3名教师做展示课，并与教学校长一同在大会上进行经验交流，向社会和同行展示了我

5、校课改成果。尤其在2013年中考中，我校取得优异成绩：初三参加中考的159人，考入高中人数达到100人，正招62人，配额38人，前十名进入六人（:一、三、四、五、六、七）名均是我校学生，升学率为62.89%，位列全县榜首。这是我校历史性的突破，也是我校实施课改所结下的硕果，更是全体教师精诚团结，共同努力的结果。在XX中历史上写下浓墨重彩的一笔，创造了新的辉煌！三、抓创建，文明素质有了新气象1、进一步加强德育工作和校园文化建设。我校坚持德育经常化、制度化、系列化，并致力于校园文化建设（廊道文化、展示牌、海量阅读），采用“目标定位、

6、自主管理、自我评价、总结提高”的管理模式，通过课改小组合作学习，培养学生感恩、与人合作交流能力、集体责任感和荣誉感。让学生学会做人、学会求知、学会做事。创建和谐校园，平安校园，关注生命健康。2、强化常规管理，促进养成教育。全员参与教育。各班建立学习小组，对小组长，学科组长，值日班长、值周班长进行培训。从带班领导到值周班级，从体育教师到学年组长，从任课教师到值日班长，全面多角度形成一种管理体系，用量化的形成，评出星级班级，成绩计入班主任考核，年级组考核。3、推行素质教育，促进全面发展。开通家校课堂，600余名家长聆听讲座。全校开展

7、了“跳绳、踢毽、拔河”、越野赛、排球、篮球、骑马舞比赛，开展了“阳光体育大课间”活动。参加了全县体育比赛，获得了10多项全县冠军。4、全体教师积极响应县政府一日捐号召，捐款6600余元。全校师生又为我校患白血病的学生XX捐款18500元。四、抓稳定，校园安全有了新加强推进依法治教，强化安全法制意识，创建平安和谐幸福校园。与教体局、安监局、消防队协作进行防火示范演练。在假期学生离校时发出《致家长一封信》，有效地防止了安全事故的发生。规范办学行为，自觉遵守教育秩序。在全体教职工的共同努力下，学校没有发生重大安全事故。我校荣获了省级标

8、准化优秀学校、省级师德先进集体、市级教育系统先进集体、市级德育工程名校等诸多荣誉。五、抓节流，办学条件有了新改善一年来，学校深挖内潜，开源节流，精打细算，做到花小钱办大事，不乱花一分钱。学校开展了厉行节约活动。加大投入，改善办学条件,创设良好的育人环境。更换学生