2012年工作总结及2013年工作谋划

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1、2012年工作总结及2013年工作谋划陕州中学二〇一二年十一月2012年工作总结及2013年工作谋划为将“教育质量提升年”活动推向深入，现将我校72012年工作予以总结、并对2013年工作规划如下：第一部分2012年工作总结一、目标任务完成情况1、（一练成绩预估）高三年级一本上线65人，二本上线280人，三本上线650人。2、（期末全市统考预估）高一二年级完成七项指标：全市前100名、前1000名、前3600名、前8000名四项指标不低于10%，后1000名不超过8‰，平均分排在全市前四名，巩固率不低于98%。二、重点工作开展情况（一）抓师德，增强

2、教师干事创业的积极性首先是加强师德教育。我们邀请心理学专家刘希良到我校作师德专题演讲，组织教职员工三百余人听取了教体局组织的专家讲座，使全体教师树立了职业荣誉感，增强了“校兴我荣，校衰我耻”和“无功便是过，平庸就是错”的责任意识。其次是加强监督。我们通过开展学生评教评学、督导考核、领导推门听课、家长开放日等活动，加大监督力度，提高了教师的工作自觉性，强化了自律意识，树立了良好的教师形象。第三是加强质量考核。我们出台了《教师教学质量考核细则》，把教师的教学工作进行量化计分；建立了教师业务档案，规范了教师管理；推行教师聘任制和末位淘汰制，强化了教师的质

3、量意识；深入落实教体局提出的七项奖励措施，激发了教师的工作积极性。第四是给予人文关怀。我们把教师置于学校的主体地位，竭尽全力，想方设法，为教师排忧解难，消除其后顾之忧，增强了教师对学校的认同感。（二）抓改革，提高管理干部的执行力全校上下树立“质量就是生命、管理就是服务”的思想，围绕质量抓管理，坚持以“目标责任制”考核为突破，做好了以下工作：7一是计划具体。处室、年级在开展工作之前，都制定了详细具体、操作性强的工作计划，并根据工作实际，及时调整。备课组在制定教学计划时，将教学进度、教学内容具体到每一周、每一天、每一节课，并贴在教室让学生了解。二是落实

4、严格。各项工作努力做到有布置，有检查，有结果，解决了“出勤”与“出力”的问题。三是考核科学。我们制定了科学全面、操作性强的量化考核方案，奖优罚劣，形成了多劳多得、优质多酬的利益导向机制。（三）抓课改，提高课堂教学效率一是构建高效课堂。我们注重抓好“三课”：每天的赛讲课、每周的公开课、每月的示范课，深入推进课堂教学改革，大幅度提高课堂教学效率。二是落实集体备课。我们以备课组为单位，合作探究，汇集大家力量，凝聚团队智慧，提高了备课质量。三是教学统筹。我们注重加强教师的梯队建设，均衡学科发展，增强后备力量，基本实现了三个年级教师的大循环。（四）抓教研，提

5、高教师的专业水平一是加强研究。我们通过备课组的集体备课、赛课、评课等活动，相互交流，共同提高。我们组织教师收集2013年高考信息，研究考试大纲，把握高考动向，切实增强复习备考的有效性，提高教师的备考能力。二是加大支持力度，采取“走出去，请进来”的办法，组织教师分三批到永威学校实地考察学习，深入领会优秀的教育和先进的教学方法，取人之长，补己之短。（五）抓后勤，增强服务教学的保障能力一是健全制度，厉行节约。我们根据新学期工作任务，将相关工作明确分工，具体到人。7以节约为重点，努力解决水电使用方面的问题，节约开支；完成了新学期各年级物品的统计登记管理工作

6、，加大对损坏物品的处罚力度；加强了经费的使用管理工作，在保障教学的前提下，降低管理成本，努力构建“节约型学校”。二是提高服务质量。加强校园环境治理，做好各项绿化养护，打造优美整洁的教学环境；根据不同时间做好办公、生活用品的购置，改善教师的办公条件；加强食堂管理，有效预防传染病和其它方面的意外伤害。三是加大投入力度。县委县政府对教育高度重视，今年教师节表彰会上，给我校颁发了39.7万元奖金；教体局对我校的发展倍加关怀，划拨奖励资金20余万元，学校又筹措50余万元，用于奖励优秀班主任、优秀教师和优秀学生。三、取得成绩1、我校对党建工作尤为重视，充分发挥

7、了党员的先锋模范作用，形成了上下一心、团结协作、苦干实干、创先争优的工作局面，荣获了“2012年市级创先争优先进基层党组织”的光荣称号。2、我们通过多种措施，加强师德师风建设，改善了教师的精神状态，激发了教师的工作积极性，涌现了多名爱岗敬业、无私奉献的优秀教师，我校因此被评为“市级师德师风先进学校”。3、2012年高考我们再创佳绩，本科上线916人，上线率56.8%，被评为“市级普通高中教育教学先进单位”。四、存在问题一是思想建设不到位。表现为：部分教职工大局意识不强，对学校遇到的困难不够关心，对学校的发展不够重视；忧患意识不强，看不到学校发展背后

8、潜藏的危机；竞争意识不强，缺乏争当名师、争创一流的积极性、主动性。二是管理方法滞后。学校的管理制度还不够完善，存在一些漏洞