2015年北京大学国际政治考研导师论文

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1、育明教育专注于北京大学考研专业课辅导始于2006，八年辅导经验育明教育金牌咨询师徐老师赠言：你若盛开，清风自来！北京大学招收攻读硕士学位研究生专业目录（国际政治）北京大学招收攻读硕士学位研究生专业目录系所名称国际关系学院招生总数62人。只招收转档学生。拟接收推荐免试生40人(含与伦敦经济学院、系所说明巴黎政治学院联合培养项目定向推免生10名)。本院不向考生提供任何参考书目、参考资料及往年试题。招生专业：国际政治(030206)人数:1501.国际政治理论与实践02.世界政治经济发展研究03.联合国与国际组织04.世界民族问题研究研究方向05.东亚地区研究06.亚太研究07.中东研究08

2、.中亚研究09.非洲研究考试科目1101思想政治理论2201英语一、202俄、203日、253法、254德任选一门3635政治学概论4856战后国际关系与新中国外交官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军2015年北京大学国际关系学院国际政治考研参考书目考试科目一：政治学概论专业课一：政治学概论1.燕继荣《政治学十五讲》2.海伍德《政治学》3.孙关宏《政治学概论》4.唐士其《西方政治思想史》5.潘维《比较政治学历史与理论6.许振洲政治学讲义7.江荣海《中国政治思想史九讲》8.曹沛霖《比较政治制度》9.张凤阳《政治

3、哲学关键词》10.陈岳《国际政治学概论》11.李少军《国际政治概论》12.王联国际政治概论讲义13.宋伟《国际关系理论》14.阎学通《国际关系分析》15.秦亚青《权利制度文化》16.王逸舟《国际政治概论》17.王联《中东政治与社会》18.王联《世界民族主义论》考试科目二：战后国际关系与新中国外交专业课二：856战后国际关系与新中国外交1.方连庆《国际关系史》{战后卷}2.刘德斌《国际关系史》战后部分3.顾关福《战后国际关系史》4.谢益显《当代中国外交史》5.颜声毅《当代中国外交》6.北大期刊《国际政治研究》官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、

4、一对一保分、视频、小班、少干、强军7.《世界知识》期刊育明教育考研咨询QQ1559022430徐老师美国朝鲜半岛政策60年——詹德斌朝鲜半岛正在悄悄地经历一场大变化。虽然变化的主要动力来自朝鲜内部，但美国作为外部因素也发挥着极大的影响。从日本殖民者降服之日起，美国就开始接手半岛南部，并在此后的60多年中通过各种政策影响着朝鲜半岛局势的发展进程。维持和强化“分裂”现状二战正酣之际，美国的最高统帅们就已经开始酝酿战后如何处理朝鲜问题。当时的方案是大国托管朝鲜，直到它“学会如何自我管理”。不过，二战硝烟尚未散尽美苏就在欧洲打起了冷战，寒流很快波及朝鲜半岛。由于美苏都想主导局势发展，所以双方在

5、如何托管朝鲜问题上互不相让，最终导致两国在各自的占领区内单独扶植政权。朝鲜半岛于1948年正式分裂为朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国两个部分。美国当时的目标就是朝鲜半岛独立，所以完成了任务以后就决定抽身回家。不过，美国在离开时留下了一个混乱信号，即朝鲜半岛不在以日本和菲律宾为中心的防御圈之内。这成为日后朝鲜战争爆发的一个重要诱因。美国认为，朝鲜战争并非一个孤立事件，而是以苏联为首的共产主义阵营的扩张。持续3年之久的朝鲜战争由此成为美国对朝鲜半岛政策的一个转折点。美国开始在军事、政治、经济方面全面遏制朝鲜，同时在这几个方面全力扶植韩国。杜鲁门和艾森豪威尔政府均认为，只要全面遏制朝鲜并在内

6、部进行颠覆，半岛就能很快在韩国主导下实现统一。60年代的肯尼迪和约翰逊政府对韩国政权独裁、腐败相当不满，认为这样下去韩国将会被朝鲜吞并。美国放弃了推动韩国主导统一的政策，而是接受了半岛分裂的现状并试图维持和强化这个现状。在中美缓和的70年代，美国表达了缓和朝鲜半岛局势的强烈意志。尼克松和卡特政府一边从韩国撤军，一边积极敦促韩国与朝鲜直接谈判。美国提出，若中苏承认韩国，美国就承认朝鲜，并在此基础上推动朝韩共同加入联合国，再将《停战协定》转换成和平协定。美国提议举行由中美朝韩参加的四方会谈，并进一步扩大成六方会谈。里根官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办

7、集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军政府采取的则是两手抓两手都硬的半岛政策。美国一方面全面强化韩美军事同盟，恢复美国在亚洲的存在，另一方面对朝采取“适度主动”政策，但却不忘惩罚朝鲜的“恐怖行为”。尽管里根政府也未能实现交叉承认和多边会谈，但最终实现了美朝之间的官方接触。贯穿于历届美国政府的“变”冷战后朝鲜半岛局势大大缓和。然而，伴随冷战终结的是包括朝鲜核问题在内的地区问题的凸显。冷战后历届美国政府的对朝政策即是以解决核问题为核心的，其他政