青蓝结队发言稿与静压桩监理实施细则合集

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1、青蓝结队发言稿与静压桩监理实施细则合集青蓝结队发言稿青蓝结队发言稿尊敬的校领导、各位老师：大家好！《荀子•劝学》：“学不可以已。青，取之於蓝而青於蓝；冰，水为之而寒於水。”青蓝，一个不断超越，永恒追求的代名词。能成为青蓝结对里的一员，感触颇多，既有领导对我的信任而产生的荣耀和责任，更有资历不丰，才疏学浅的惶惶不安。朝气蓬勃、意气风发的徒弟们，首先我想代表师傅队，用掌声向你们致以我们最热烈的欢迎和最真挚的期望。既然是作为师傅代表发言，那我想在这里以师傅的身份，送给你们第一份礼物，这份礼物叫一一修炼！首先，我们要修炼一份理想。朱永新说：中国教育缺什么？缺的东西太多，缺钱，缺人才，缺公平，缺特色

2、，缺服务意识，缺人文关怀，但最重要的是缺理想。一个没有理想的人，是不可能走得太远的。一个没有理想的学校，也不可能走太远。一个没有理想的教育，更加不可能走得太远。是的！教育是需要理想支撑的，我们教师尤其需要理想。那么，我们的理想如何定位呢？张爱玲的《半生缘》里有句话：也许爱不是热情，也不是怀念，不过是岁月年深月久成了生活的一部分。我们的教育理想不也是可以很纯粹的吗？三尺讲台，书写我们的教育人生；40分钟，挥洒我们的教育热情；师生对话，绽放我们的人格魅力。于我们而言，教育理想不一定是功成名就、出人头地。坚守我们的课堂，平淡真实、宁静幸福地挥写我们的教育人生是我们教师对理想最高的诠释！其次，我们

3、要修炼如何相处相处是一门高深的学问。我们最紧迫的就是如何学会跟我们的学生相处。语文课程标准说，教师的权威不是来自职业地位，而是建立在与学生平等对话的基础上的。与学生相处，首要的就是要认识到孩子们跟我们一样，在人格上是平等的。名嘴崔永元的致命伤是什么呢？数学！（故事）崔哥总结说于他而言，数学是疮疤，数学是泪痕，数学是老寒腿，数学是类风湿，数学是股骨头坏死，数学是心肌缺血，数学是中风……当数学是灾难时，它什么都是，就不是数学。是的！当我们不能与孩子平等沟通，和谐相处，孩子们在你的课堂上感觉不到自主的快乐，体验不到自尊的满足时，他们在没有信心不被尊重的氛围下是无法喜欢你的课堂的。刘良华说：当学生

4、陷入自卑的深渊时，教育要么成为折磨、虐待、落井下石的别名，要么成为拯救苦难、维护尊严的义举。与孩子真诚相处，你们会发现自身的魅力无限！最后，我们要修炼自身价值不断钻研业务，广泛地阅读书籍，提升自己的业务水平，这是我们教师实实在在内涵上的东西！也是我们在教育岗位上得以快乐自信的资本！《师说》有云：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。今天我们在这里开展青蓝结队活动，我们是师傅，我们必定会用我们浅薄的教育经验让你们少走弯路，以我们并不耀眼的光芒为你们指引方向。也许明天，你们又会在这里以你们渊博的学识、精湛的专业技能、高尚的人格情操让你们的徒弟向往、敬仰！这是文化的承传，也是人生的一种常态！愿我们

5、的教育事业在这种承传和常态里丰盈激荡！静压桩监理实施细则静压桩监理实施细则1.测量放线依据设计图纸及业主提供的坐标点及高程控制标高，首先建立现场测量放线控制系统，测量放线控制系统施放建筑物的轴线，按轴线尺寸及压桩滋工作业面的尺寸要求，施放压桩施工时的基坑开挖线，测量放线控制系统建立后，首现施工单位进行自检，经监理单位复检合格后，才能施放轴线及开挖线。2.桩位点的放线控制依据建立的测量控制系统及轴线，施放各桩位点。严格控制桩位点的偏差满足规范要求，采用地面打入白灰十字线的方式进行控制，施放点位处用竹筷，点位偏差不超过10mm.3.静力压桩施工控制1采用静压桩时，场地地基承重力不应小于压桩机械

6、接地压强的1・2倍，且场地应平整。2最大压桩力不宜小于设计的单桩竖向极限承载力标准值，必要时可由现场试验确定。4.静压力桩施工的质量控制应符合下列规范：1第一节桩下压时垂直度偏差不应大于0.5%；2宜将每根桩一次性连续压到底，且最后一节有效桩长不宜小于5m；3抱压力不应大于桩身允许侧向压力的1・1倍；4对于大面积桩群，应控制日压桩量。5.终压条件应符合下列规定：1应根据现场试桩的试验结果确定终压标准；2终压连续复压次数应根据桩长及地质条件等因素确定。对于入土深度大于或等于8m的桩，复压次数可为2飞次；对于入土深度小于8m的桩，复压次数可为3~5次；6•出现下列情况之一时，应暂停压桩作业，并

7、分析原因，采用相应措施；1压力表读数显示情况与勘查报告中的土层性质明显不符；2桩难以穿越硬夹层；3实际桩与设计桩长相差较大；4出现异常响声；压桩机械工作状态出现异常；5桩身出现纵向裂缝和桩头混凝土出现剥落等异常现象；6夹持机构打滑；7压桩机下陷；7.预应力管桩接桩本工程桩长24.00m,采用两节，桩的连接采用端板焊接，二氧化碳保护焊。接桩时应做到以下几点：1接桩时，管桩接头宜高出地面0.5^1.Onio2接桩时上、下节桩