陕西省南郑中学17—18学年上学期高二期末考试生物试题（附答案）$830350

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1、南郑中学2017—2018学年度第一学期期末考试高二生物试题一、选择题（全部为单选，每小题2分，共30小题）1.正常情况下，人体内环境各组成部分之间物质的移动方向错误的是(　　)A.血浆→组织液B.淋巴→组织液C.组织液→血浆D.淋巴→血浆2.在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）A.DNAB.葡萄糖C.CO2D.抗体3.在人体的内环境中，可以发生的生理过程是(　　)A.血浆蛋白的合成B.剧烈运动时产生乳酸C.抗体与相应的抗原发生特异性的结合D.食物中的淀粉经消化，最终形成葡萄糖4.关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A.神经调节B.体液调节C.反馈调节D.神经-体液-免疫调节

2、5.机体内环境稳态，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解(图中甲、乙、丙、丁表示器官或细胞；①②③表示物质)，分析下列说法中错误的是（）A.图中③的分泌既体现了分级调节，又体现了反馈调节B.图中甲器官既能参与神经调节，又能参与体液调节C.丙细胞可产生抗体，其原因是丙细胞识别抗原后迅速增殖分化D.长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，原因是丁细胞活性下降使白细胞介素—2分泌减少，影响了特异性免疫6.小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，这可能会导致他(　　)①性腺的生长发育受到影响②甲状腺激素的分泌受到影响　③体温调节受到影响　④血糖调节受到影响⑤水盐平衡的调节受到影响　⑥言语活

3、动功能出现障碍A．①②③④⑤⑥　B．②③⑤⑥C．②③④⑤D．①②③④⑤7.右图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是（）A.如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的B.如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用C.如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中D.如果该图为细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体8.以下关于激素的阐述，不正确的选项是（）A.激素是信息分子B.激素是有机分子C.激素只运输给相应的靶器官

4、、靶细胞D.有的激素是神经细胞分泌的9.抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息时，其体内激素含量变化情况不正确的是（）时间物质的量时间物质的量时间物质的量时间物质的量胰高血糖素胰岛素抗利尿激素肾上腺素ABCD10.关于神经调节与体液调节的相关叙述，不正确的是（）A.神经调节作用范围比较局限B.体液调节的作用途径是体液运输,神经调节的作用途径是反射弧C.在某些情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节D.跳水运动员在很短时间内作出复杂的动作只是通过神经调节来完成的11.若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则（）A．细胞a分泌的激素作用于细胞b，必定使其激素分泌增加

5、B．人体对寒冷刺激做出的反应与乙图有关，与甲图无关C．细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞dD．信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快12.如图可用来表示下列哪一组概念之间的关系（　　）A.a表示细胞外液，b～d分别表示血液、组织液、淋巴液B.a表示原核生物，b～d分别表示细菌、蓝藻、病毒C.a表示免疫系统，b～d分别表示免疫器官、免疫细胞、抗原D.a表示真核细胞的生物膜系统，b～d分别表示细胞膜、细胞器膜、核膜13.以下五种反应依次属于（）（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻（2）有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病（3）流感病毒侵

6、入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解（4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻（5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性①正常免疫②自身免疫病③免疫缺陷④过敏反应A.②③①④③B.④③②②①C.②①④①③D.④③②①①14.图表示细胞免疫过程中X细胞对靶细胞的杀伤过程，其中能够形成X细胞的是（）A．B细胞和浆细胞B．浆细胞和记忆细胞C．T细胞和记忆细胞D．效应T细胞和T细胞15.关于植物激素的叙述，不正确的是（　　）A.植物激素都

7、是由植物体一定部位产生，共同调节植物体的生命活动B.赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用C.脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落D.植物茎的背地生长、植物的向光性、植物的顶端优势现象体现生长素作用的两重性16.关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（）A.在正式实验前最好先做一个预实验B.实验中所用植物材料要相同且生理状态一致C.若用浸泡法，不同插条浸泡的