《人类环境》同步练习5

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1、《人类环境》同步练习一、选择题读下图，完成1〜2题1.下列属于图中B所示的是（）A.铜矿、焦炭B.雷电、沙漠C.化肥、大米D.森林、海盐2.下列关于自然资源与环境关系的叙述，错误的是（）A.环境影响资源的类型及其利用状况B.环境的改变对资源利用产生影响C.环境退化会削弱某些资源的更新能力D.资源的利用必然损害环境，导致环境的严重退化【解析】第1题，图屮B所示的是存在于自然环境屮用于生产和生活的物质与能量，即自然资源。第2题，不合理的资源利用会对环境产生一定的损害，甚至会造成环境退化，但合理的资源利用，就不会对环境造

2、成较大损害。【答案】l.D2.D二、综合题3.读热带雨林的破坏对环境的影响图，回答下列问题。(1)上图屮右侧树木与土壤、大气、太阳辐射等不断进行和，从而形成森林生态系统。(2)左侧雨林遭到破坏，对生态坏境带來哪些影响？(3)上述事例说明，自然资源的开发对产生巨大影响，同时，环境的改变也会对产生影响。【解析】由题干可知，本题着重考查生态系统的概念和生态系统中的生物与环境间的相互关系，也涉及自然资源与环境的相互影响及关系。生态系统的形成是由于生物和环境间存在物质循环和能量的交换；森林作为生物群落具有改造环境的生态功能，

3、若遭到破坏，则会对土地资源、全球气候、生物多样性等产生深刻的影响，导致多种环境问题的出现。【答案】(1)物质循环能量交换(2)水土流失，土壤肥力下降；大气中二氧化碳含量增多，温室效应增强；物种灭绝，生物多样性减少。(3)环境资源利用1.读“人类社会与环境的相关模式图”，完成下列问题。(1)圈层I代表；圈层II代表。(1)A表示人类的生存和发展需要从环境中获取和:B表示人类将新陈代谢和消费活动产生的排放到环境中去。（3）C表示作用于环境；D表示环境也会把它受到的影响作用于人类。（4）在人类与环境的关系中，当人类向环境

4、的速度超过资源本身及其替代品的_速度，或者向环境的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题。（5）乱砍滥伐、毁林开荒，可用图屮的箭头表示；任意排放有害物质可用图屮箭头表示;酸雨可用图中箭头表示;植树种草可用图中箭头表示。（6）圈层II若表示的是一个地球生态系统，当这个生态系统结构越完整，功能越健全时,则该生态系统的能力越强，可容纳的污染物质越o【解析】人类社会就是在与环境密切联系、互相制约、互相影响的过程中不断向前发展的。如果人类生产活动符合自然规律，对资源合理开发利用，则坏境质量不断改善，坏境造福于人类，形成

5、人类与环境之间的良性循环；如果人类活动违背自然规律，滥釆滥用自然资源，任意排放有害物质，则环境质量不断下降，生态系统的自我调控能力下降，产生种种环境问题。【答案】（1）人类社会环境（2）物质能量废弃物（3）人类反（4）索取资源再生排放废弃物（5）ABDC（6）自我调控多课后知能检测一、选择题（2013钦州高二检测）北京建筑工程学院教授韩增禄认为:风水是关于生存环境的学问。风水环境包括自然环境、社会环境。自然环境好理解，包括天文、地理纬度、山川、地貌、河流、植被、气象、信风等。社会环境也比较好理解，孟母三迁就是迁的社

6、会环境，还不是一般的社会环境，而是社会文教环境。根据以上材料回答1〜2题。1.根据材料提示，下列坏境属于社会环境的是（）A.格陵兰岛上的冰川B.太湖水域C.城市立交桥D.西西伯利亚的沼泽2.根据材料，下列环境属于风水环境中自然环境的是（）A.城市环境B.梯田C.高山草甸D.黄河大堤【解析】口然环境和社会环境的主要区别是看受人类影响的多少。不受或很少受人类影响的为自然坏境；由人类创造的坏境是社会坏境。【答案】l.C2.C黄梅戏《天仙配》中唱道“我挑水来你浇园”“你耕田来我织布”，据此回答3〜4题。1.材料中歌词描述的

7、现象应发生在（）A.原始社会B.农业社会C.工业社会D.当代社会2.该社会发展阶段，人地关系的叙述正确的是（）A.人们依赖环境，主要从事采集、渔猎活动B.人类试图主宰自然，征服自然C.环境问题主要为局部性的生态破坏D.人类已经提出了可持续发展的思想【解析】第3题，歌词描述的是农业社会时期典型的男耕女织的生产活动。第4题，农业社会时期，人类改造自然的能力逐渐增强，在局部地区出现了生态破坏问题。【答案】3.B4.C（2013•黄冈高二检测）如图为某发达国家经济发展与坏境示意图，读图冋答5〜6题。时代折点3.C时间后，环

8、境污染程度开始下降，其主耍原因是①经济发展水平高，环保投入大量增加②经济发展水平高，环境污染自然减轻③产业结构调整，工业技术进步④法律健全，禁止所有排污工业的生产A.①②B.②③C.①③D.②④4.图中A-C时段，该地占主导地位的产业部门可能是（）A.农牧业B.钢铁工业C.电子工业D.第三产业【解析】第5题，本题坐标图是环境经济学中著名的“库兹涅茨坏境曲线”