《民主政治建设的曲折发展》导学案5

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1、《民主政治建设的曲折发展》导学案5【教学目标】一、学习目标：1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。2.列举中共十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。二、学习重点：文革结束后，特别是十--届三中全会以来我国民主与法制重建与完善的表现三、学•习难点：“文化大革命”期间民主法制原则遭到严重践踏的原因【教学课时】1课时【教学方法】先学后教，合作探究，当堂训练【名词解释】领会概念，突破难点依法治国：核心是国家的方针政策都必须“有法可依”，任何政党、

2、团体、个人的活动都必须在法律规定的范I韦I内进行。“依法治国”是屮国共产党领导人民治理国家的基本方略，是建设社会主义政治文明和中国特色社会主义的重耍目标，是发展社会主义市场经济的客观需要，是国家长治久安和社会主义事业健康发展的重要保障。【自主学习】出示自学指导请同学们先认真通读课本P98-101页的正文内容，再完成以下填空，梳理基础知识，形成知识体系，独立完成后组内交流，进行“兵教兵”，8-10分钟后交流汇报。一、“文革”对民主法制的践踏教训：必须发扬社会主义民主，健全社会主义法制。二、新时期民主与法制的健全基础的

3、召开，实现了拨乱反正健全法律制度1、十一届三中全会确立了“、、、”的法制建设方针2、加强全面立法工作，形成了以为核心的社会主义法律体系，使民主政治建设趋于•、，为奠定了基础完善民主制度1、完善制度和国家领导体制2、完善中共领导的多党合作和政治协商制度：1982年制定了、、、方针3、完善民族区域自治制度，1984年颁布施行《》4、加强基层民主建设，建立村民民主口治制度：1998年通过【知识树】【合作探究】阅读下列材料，冋答问题材料一1953年全国第一次普选第一届人大召开纪念邮票中华人民共和国宪法邮票材料二1967年8

4、月5日，刘少奇在中南海受到残酷批斗。他抗议说：“我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人，这无关紧要，但我要捍卫国家主席的尊严。谁罢免了我国家主席？要审判，也要通过人民代表大会。你们这样做，是在侮辱我们的国家。我个人也是一个公民，为什么不让我讲话？宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯。”一一摘自《历史上的今天》材料三现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的话当做“法”，•不赞成领导人说的话就叫违法，领导人的话改变了，“法”也就跟着改变。所以，应该集屮力量制定刑法、民法、诉讼法和其它各种必

5、要的法律，……经过一定的民主程序讨论通过，并且加强检察机关和司法机关，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必允。一一邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》请回答：(1.)根据材料一中的有关图片信息，说明建国初期中国在民主与法制建设方面取得的成就及其意义。(2)材料二川现象出现的主要背景是什么？此现彖反映了什么问题?(3)用史实说明材料三所反映的中国在治国方略方面的重大变化，并简述其影响。【回标小结】对照学习目标和以下结构图示，完成填空，请用2—3句话概括本课的核心内容，小组交流后登台大声汇报。1•新中国的民

6、主建设并不是一帆风顺，其间经历了很大的挫折，新中国民主政治建设最大挫折是()A.“反右派斗争”扩大化B.“大跃进”和人民公社化运动C.“三反”、“五反”运动D.“文化大革命”2.过去村委会主任是上面指派，只要把乡、镇的任务完成就行了。现在不同了，这个职务是老百姓给的，除了让上面满意，你更得对老百姓负责。”以上村官任务的变化与哪一制度的实行有关?()A.人民代表大会制度B.民族区域自治制度C.基层民主选举制度D.屮国共产党领导的多党合作制度3.1986-2000年间，依据宪法规定，全国人大通过了一系列的法律。逐步形成

7、了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，其最重要的作用是()A.为依法治国奠定了基础B.加强立法工作C.推行普法教育活动D.提高了公民的法律意识2.下列属于新时期民主政治建设创新性举措的是（）A.完善人民代表大会制度和国家领导体制B.逐步建立村民民主自治制度C.坚持和加强共产党领导的多党合作和政治协商D.健全与发展民族区域自治制度3.对少数民族利益起到作用的法律法规有（）①《中华人民共和国宪法》②《中华人民共和国民族区域自治法》③《义务教育法》.④《劳动和社会保障法》A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④6、民

8、主是人类政治文明发展的成果，也是世界各国人民的普遍要求。近代百年来，屮国人对民主政治的追求矢志不渝，付岀了巨大艰辛。阅读下面材料：材料一民国初年中国的政治发展其实应视为近现代中国史上的笫一次民主转型。下图记录了1833-1915年“民主”“共和”这两个关键词在部分著作和报刊中岀现的频率。《真假共和一一1912中国宪政实验的台前幕后》材料二很清楚的，中国现时社