2018学生申请奖学金自我鉴定范文

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1、2018学生申请奖学金自我鉴定范文  学生申请奖学金自我鉴定(一)  做事先做人,人不立,事不成。在我大学生活中,我始终用一颗真诚的心,换来老师和同学的信任。两年来,我遇到过不到困难,受过不少挫折,尽管如此,我们一直都乐观向上,不为眼前的困难所吓倒,相信我们的未来一定会很美好!在老师的帮助下,我学到了许多东西,也成长了许多。感谢老师以及我的同学一直以来对我在生活上的关心与照顾.我一直以一个积极乐观、坚强自立、自强奋进、热心奉献的精神状态生活着,一直以一个关心社会、参与公益、服务同学的大学生的标准要求自己,

2、一直以一个严于律己、高度负责、勤俭朴素、艰苦奋斗的标准来要求自己。  “自强不息,奋斗不止”,现将我在近两年来的大学思想、学习、生活、品行、状况以及取得的成绩汇报如下:  文大二,短短的一年,却经历了很多很多。曾试着改变也曾迷茫的找不到了自我。不能说我走的很好,但我想说我走的难忘。这难忘里包含着付出,包含着艰辛,包含着思索,包含着信念,包含着奉献,包含着回报,包含的很多很多。  鲁迅先生曾说过:时间就像海绵里的水,只要愿意挤总是会有的。对于学习我想说的就是这句话。而且还有一句话就是:我总是把别人喝咖啡的时

3、间用来学习,而应该属于我课外学习的时间我却用来自立了。所以整个大二走过来我感觉很累,但也很充实。不过我给自己定的目标并没有完全实现,欣慰的同时也有点遗憾。现在我又为自己定了新的目标,我会用努力来实现它!  经过了党组织对我的考验,在大二第二个学期里我很荣幸的成为一名预备党员,这对于我是一件很有人生意义的事情。入党一直以来是我的一个人生目标,总希望自己能早日成为一名党员。入党一方面是对我的肯定,另一方面也让我更清楚地认识了自己。在今后我会用一名党员的标准来要求自己,关心周围的同学。  班集体的活动我都要求自

4、己积极地参加,一直以来我都是一个集体荣誉感很强的人。可能与南北文化差异有关,有时候我不能很好地融入到同学们之中,但我也在一直在努力地尝试着融入。现在和同学们的关系也好了很多,我比以前更开心了。  大二,我一步一个脚印地走过来了,每个脚印都踩的很深很深。虽然满身的疲惫,但回望走过的路,我还是心怀着高兴  本人近一年以来,热爱祖国,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,认真学习“三个代表”重要思想,遵守校纪校规,严于律己,宽以待人,尊敬师长,团结同学,热爱集体,平易近人。积极参与学校及社会的各项活动,努力培养自

5、身的创新精神与实践能力。对本专业充满热情,学习勤奋,虚心求教,成绩优良。  不足是参与体育锻炼不够积极,学习成绩需进一步提高。  我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向。今后我一定发扬成绩,克服不足,逐步提高学习能力和分析处理问题的能力,加强与他人的合作精神,培养协调组织和管理能力,争取取得更大进步,顺利迎接新的挑战,成为适应社会的新时代高素质人才。  学生申请奖学金自我鉴定(二)  大一,短短的一年,却经历了很多很多。不能说我走的很好,但我想说我走的难忘。  1.初入大学:我提前结

6、束了高考后的暑假,作为一名团员与党员同学们一起到校,带着履行党员义务,放弃党员权利的信念与他们共同迎接新生、布置开学典礼会场,替辅导员老师分忧分劳,名副其实的入党积极分子。  2.军训生涯:因为作风顽强肯吃苦耐劳我被选为副排长(二连四排),并凭借过硬的军事技能入选尖刀连一方阵,在最后一天的汇报表演中我们获得了最佳方阵的荣培训工作计划誉称号。  3.班委工作:两学期的体育委员,我先后组织并参与了迎新篮球赛和迎新足球赛等大型活动,其中金融工程足球队获得恒博杯亚军。运动会参加1500米和运动员入场式,其中入场式

7、荣获精神风貌二等奖。本学期又担任经济学院篮球队队长并竞选了金工2班班长,机遇与挑战同在,压力和动力并存。  4.校级活动:作为一名经济学院辩论队的辩手,上学期通过各种院系间的练习比赛提高了辩风与思维水平,在下学期的学院杯辩论赛中淘汰文新、外国语(上届冠军)、高分子代表队入围八强。期待本学期的凤凰展翅辩论赛能走的更远。  5.社会实践:上学期期末一周时间,为华侨凤凰.国际城房地产做广告推销,收获良多,不仅仅是400元人民币。20xx年清明节,骑自行车从成都到北川,用这种独特的方式祭奠遇难的中华同胞。20xx

8、年暑假,在现世界园艺博览会组委会的赞助下,完成了成都到北京的长途骑行。  学生申请奖学金自我鉴定(三)  老聃云:圣人不积,既以为人,己愈有;既己与人,己愈多。一个人应该直面成功与失败,每个人的成功并不都是一帆风顺的,更多的是从惨痛的失败中吸收经验和教训。  因此我们要从一点一滴的小事中组成伟大的事业,就必须要有坚定的信念和决心。所以在我们面对的任何一件大事或者小事,成功或者失败,我都要学会用一颗平常心去面对未来。就如自从我当

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