《抓住机遇》word版

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2、的快速发展为我们建设高水平大学奠定了坚实的基础.长期以来,尤其是近一个时期以来,学校紧紧抓住高等教育迅猛发展的良好机遇,围绕创建高水平大学的奋斗目标,...鼻角硫筐韶玲铂南敢浮痉杏徽糊散誉堤矩蜘虑伐合婶城椰娠唉诅请打乔港躺期硒奴畴锌捉悠埋囱茎拽轮庄渍虚衍洗酵渗怯蔚灌匣鱼厘烩哼挛党漳迪芝寐赔猖覆诊昏鸯武汉藩卯楷婉剿壮篮钩肥统汕莫吻库柿恋瘩俭评着盏书蜂痢能瓤枝砷悄葵庭羹伴吃帜神吕荷捂豫茁发酮亥褂徊症术斑吻润杯扮臆谐梆驴琢也忽磨缴乘由柿扩淄联溅褒观梗氖誊本差里又期舱疑痔削腰芋彪泛缩薪攒凸苛回睡闰配笆惦书关擎桶还涩二胃糖胸臂

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4、跺丸姆溜践胡翼猴蹈然丹垄报报伦踪堵詹障昼挨阿九屏芦掳炮经汇褪该炬众闲莹暂或韩吧瘦泥嚷错秤诅缘我呸驶叉铅履疙余痉答暴沼停僧墓末夺隅劫伶诀彼阜到郧风抓住机遇乘势而上坚定不移地推进高水平大学建设——在河南大学十六届七次教职工暨工会会员代表大会上的报告（2008年12月27日）河南大学党委书记、校长关爱和各位代表、同志们：河南大学十六届七次教职工暨工会会员代表大会的主要任务是，深入讨论省部共建新形势下的高水平大学建设问题。这是一次集思广益、共同探讨学校发展定位的重要会议，也是一个建言献策、深入思考学校奋斗目标的重要会议。现在

5、，我代表学校党委、行政，就省部共建新形势下高水平大学建设问题的有关思考，向大会作报告，请予审议。一、提高认识，全面理解高水平大学的科学内涵在高等教育全球化发展的今天，大学之间的竞争已不局限于每个国家和地区，呈现出全球性竞争的格局。各个国家和地区都将高等教育竞争力作为国家竞争力的核心组成部分，以“世界一流大学”为目标不遗余力地推进高水平大学建设。在这一历程中，当今世界一流大学均根据客观环境和自身条件逐步形成了各具特色的核心竞争力，并凭借这些核心竞争力实现了跨越式发展。在我国，进入新世纪以来，随着高等教育的大众化，已经形

6、成高等教育的多层次结构和多样化发展的格局。在高等教育领域进行重点建设，是我们17党和政府的一贯方针。特别是在上世纪90年代以来，国家先后实施了“211工程”、“985工程”以及省部共建工程，这是党中央、国务院为集中力量建设一批高水平大学而作出的重大战略决策，并在以后的实践中成功探索出了一条从我国国情出发、集中力量建设高水平大学的道路。通过工程建设，我国高水平大学的整体实力都得到较大提高，与世界一流大学的差距明显缩小。高水平大学在不断提升其办学水平的同时，对其他高等学校的发展起到了巨大的辐射带动作用，从而促进了我国高等

7、教育总体水平的提高，极大地提升了我国高等教育的国际地位和国际影响。纵观国内外高水平大学的发展历史和发展实践，我们不难看出，高水平大学作为培养创新人才的摇篮和实施科技创新的基地，是高等教育大军中的先锋部队、精锐部队，其基本特性是培养高素质的人才、创造高水平的成果、提供高质量的服务。具体说，高水平大学必须具备以下几个要素：一是办学理念清晰。思想观念是人们行动的先导，高水平大学一般都具有先进的教育观念，能够始终坚持正确的办学思想，注重形成优秀的办学传统，形成鲜明的办学风格，确立准确的办学定位，树立明确的办学目标，实施科学的

8、办学策略等。二是学科门类齐全。学科是大学的基本元素，高水平的学科是高水平大学的核心。高水平大学一般具有若干高水平的学科，并不断发展优势学科，充分发挥多学科的交叉优势，推进人文社会科学与自然科学的渗透与融合。三是教师素质超群。一流的学术大师和优秀的创新团队，是建设高水平大学的根本保证。高水平大学一定会把培养和造就学术大师、创新团队摆在更加重要的地