2016初三语文寒假作业第10次

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1、（贺知章《咏柳》）（《诗经•兼葭》）（李白《刀下独酌》）（李清照《武陵春》）（《左传》《曹刿论战》）（《孟子》《鱼我所欲也》）（李贺《雁门太守行》）（《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）（杜甫《登楼》）2016初三语文寒假作业第10次班级姓名成绩一、用诗文原句填空1.不知细叶谁裁出，O2.兼葭萋萋，o3.举杯邀明刀，04.,欲语泪先流。5.,再而衰，三而竭。6.,万钟于我何加焉!7.,甲光向口金鳞开。8.令初下，群臣进谏，9.锦江春色来天地，10.《出师表》中，诸葛亮给后主刘禅提了三条建议，其中表明西汉兴盛原因的语句是:二、名著阅读1.史大郎夜走华阴县，一拳打镇关西误入口虎堂3.倒拔垂杨柳，

2、5.押送金银担，—_智取生辰纲7.斗法破高廉，探穴救柴进9.宋公明夜打曾头市，活捉史文恭11•神聚蓼儿洼，梦游梁山泊三、古诗阅读2•赵员外重修文殊院，闹五台山4•梁山泊落草,汴京城卖刀6.「剪径劫单人，_—沂岭杀四虎8.教使钩镰枪，大破连环马10.浙江坐化.衣锦还乡12.放冷箭救主，劫法场跳楼春晚（宋）周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。1.诗人描写傍晚立于门外所见z景。从“”二字可以看出，季节正是暮春。柴门落花、昏鸦绕林和（4字短语）三幅画面，动中冇静，生机盎然，使人置身于村野薄暮的和谐、静谧Z中，也使人感受到诗人的心情。1.“昏鸦数点傍林中的“点

3、”能否换成“只”，说说理由。四、古文阅读书斗鱼(明〕宋濂予客建业①，见有畜波斯鱼者，俗说为师婆鱼。其大如指，誓囂②具五采。两鲤有大点如••黛，性矫悍善斗。人以二缶畜之，折藕叶覆水面，饲以蚓蝇，鱼吐泡叶畔，知其勇可用。乃贮•••水大缶，合之。各扬髻鬣，相鼓视，怒气所乘，体拳曲如弓，鳞甲变黑。久之，忽作秋隼③击水，沖④然鸣，溅珠上人衣。连数合，复分。当合如矢激弦绝不可遏。已而相纠缠，盘旋弗解。••其一或负，胜者奋威逐之。负者惧，自掷缶外，视其身纯白。予闻：有血气者，必有争心。然则斯鱼者，其亦有争心欤？抑⑤冥顽不灵而至于是欤？哀哉！然予所哀者，岂独鱼也欤？■[[注H①建业：南京的古称。②髻

4、鬣:鱼的脊鳍。“誓”同“鳍”。③隼：一种类似鹰的猛禽。④沖：象声词。⑤抑：副词，表示推断，相当于现在的“还是”。1•用“/"给文中画线句了标出两处停顿。(2分)当合如矢激弦绝不可遏2.解释F列加点词语。(1)予客建业()■(2)见有畜波斯鱼者()■(3)性矫悍善斗()•(4)人以二缶畜之()■(5)折藕叶覆水而()■(6)胜者奋威逐之()■(7)已而相纠缠()••(8)然则斯鱼者()•3.文言文屮“或”字有多种义项，请根据“或”字的不同含义填空。。①义项：例句:其一或负。②义项：例句：或以为死，或以为亡。③义项：间或，有时。例仙O4.用现代汉语翻译下而两个句了。(4分)(1)负者惧，

5、自掷缶外，视其身纯白。(2)然则斯鱼者，其亦有争心欤?5.联系全文，说说文屮加点的“哀哉”一词所感叹的内容。(2分)号南延线1.二月春风似剪刀2.白露未晞3.对影成三人4.物是人非事事休5.—鼓作气6.万钟则不辩礼义而受之7.不畏浮云遮望眼&黑云压城城欲催9.玉金浮云变古今10.亲贤臣，远小人—>1.鲁提辖2.鲁提辖3.花和尚，豹了头4.林冲，杨志6.假李逵，黑旋风7.入云龙，黑旋风&徐宁，宋江10.鲁智深，宋公明11.宋公明，宋徽宗12.燕青，石秀参考答案5杨志，吴用9.卢俊义三、1.花落樵渔晚归/樵渔归家2.不能，因为诗人写的是晚景,“点”比用“只”更能突岀闲适愉悦天色昏暗，加上

6、距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“晚”。四、1.当合/如欠激弦/绝不可遏、(1)客居(2)饲养/养(5)覆盖(6)追击/追逐①或许/也许②有人2.3.(3)善于/擅长(7)有时③或王命急宣/一食或尽粟一石/或遇其叱咄⑷川(8)这4.(1)败了的鱼害怕，白己将白己抛出缶外，看它的身体已是纯白的。(2)然而这血，它也是有争斗的性格吗？5.哀叹波斯鱼冥顽不灵、互相无缘由的争斗；哀叹人世屮那些如波斯鱼一样争斗的人(或哀叹人类穷极无聊涂炭生灵)K译文』:我到南京做客，见有养波斯鱼的人，这鱼就是俗话叫做师婆鱼的鱼。它大小和手指头差不多，腹鳍和背鳍有五彩的颜色，两腮之上有如眉笔点上的小黑点

7、，它们的性格骄傲凶悍善于打斗。人们分别用缶单独养着它们，折藕叶盖在水面上，喂蚯蚓或者苍蝇，鱼在荷叶侧畔悠闲地吐着泡沫。人们知道它的勇猛可以为人所用，就将大缶装满水，将波斯鱼合放在里面。它们各自竖起鳍鼓起眼睛对视，因为怒气的原因，身体拳曲得像弓一样，鳞变成了黑色。对恃很久，猛然如同秋天的鹰隼一样出击，水砰然有声，水珠溅到人们的衣服上。接连几个回合，又分开。当两条鱼放在一起时，如同离弦的箭，无法遏止。不久互相纠缠，盘旋在一起难分难解。其中有一只败了，胜利者发威