必修三《文化生活》第二单元

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1、高三政治二轮复习研讨会专题复习交流材料高密市凤城中学：周建军崔宗花姚彩美王四香赵明昌必修三《文化生活》第二单元　文化传承与创新一、主干知识图表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　民族节日与文化遗产＊　　　　　　　世界文化的　　世界文化多样性的表现　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　多样性　　　世界文化与民族文化的关系文化的多样性　　　　　　　　尊重文化的多样性的意义与文化传播　　　　　　　　　文化传播的内容＊文化在交流　　文化传播的多种途径中传播　　　　现代文化传播手段的特点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　推动

2、文化交流的意义　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文化传承与创新　　　　　　　　　　　　　传统文化的特点及影响　　　　　　　传统文化　　传统文化继承性的表现＊文化的继承　　的继承　　　对待传统文化的正确态度与发展　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文化继承与发展的关系　　　　　　　　　　　　　　文化在继承　　影响文化发展的重要因素　　　　　　　　　　　　　　中发展　　　　教育在文化传承中的作用＊　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文化创新的　　文化创新的源泉和动力　

3、　　　　　　　　　源泉和作用　　文化创新的意义　　文化创新　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　继承传统，推陈出新　　　　　　　　　　　　　　　文化创新　　面向世界，博采众长　　　　　　　　　　　　　　　　的途径　　坚持文化创新的正确方向　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、重、难点简析1.重点：（1）世界文化的多样性。文化多样性是交流、传播的前提，学生掌握文化多样性的意义有利于树立正确的情感价值观，尊重不同民族的文化；而且文化多样性和时政结合比较强，是基础理论知识。4（2）文化继承与发展的关系。　明确二

4、者关系有利于感悟文化创新既不能离开传统，又要体现时代精神；而且在实际生活存在对传统文化两种错误倾向（全盘肯定、全盘否定），理解二者关系有利于学生正确对待传统文化。（3）社会实践与文化创新的关系。　掌握二者的辩证关系有利于理解中国先进文化建设、社会主义精神文化都离不开实践，同有利于悟我国提高自主创新能力的文化原因，让学生初步确立创新的思想意识，投身社会实践。2、难点：（1）传统文化在今天的影响。传统文化具有相对稳定，既保留又因时而变，学生误为“矛盾”，对其理解存在着一定难度；传统文化的影响也要一分为二的分析，但学生容易忽视消极作用，只看到

5、积极作用。（2）如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。　“守旧主义”“封闭主义”与“民族虚无主义”“历史虚无主义”在知识方面难以区分，导致学生不能正确处理当代文化与传统文化，民族文化与外来文化的关系，而且在实际运用中容易遗漏。一、热点链接点拨1.2008年奥运会吉祥物：福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。晶晶是一只大熊猫，其头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹

6、样，象征奥林匹克圣火。迎迎是一只藏羚羊，其头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。妮妮的造型创意来自北京传统的沙燕风筝。五个吉祥物分别代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。奥运会吉祥物的形象设计极具创意，把中国传统文化和艺术与现代奥运五环巧妙地结合起来，既展现了中国的灿烂文化，又弘扬了现代奥林匹克精神。提示：（1）文化多样性和民族性。奥运吉祥物上中国新石器时代的鱼纹图案、宋瓷上的莲花瓣造型、敦煌壁画中火焰的纹样、青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格、沙燕风筝等设计造型体现了文化多样性和民族性。（2）文化创新既要继承

7、传统，推陈出新，又要面向世界，博采众长。材料中奥运会吉祥物的形象设计极具创意，把中国传统文化和艺术与现代奥运五环巧妙地结合起来说明了这一点。（3）文化是民族的，也是世界的。奥运会吉祥物既展现了中国的灿烂文化，又弘扬了现代奥林匹克精神。体现了文化是民族的，也是世界的。（4）中华文化的源远流长和博大精深以及中华文化特有的包容性。奥运吉祥物上的图案从新石器时代到沙燕风筝体现了中华文化的源远流长和博大精深。福娃中包含奥运圣火和五环体现了中华文化的包容性。（5）文化对人产生潜移默化和深远持久的影响。它对一起丰富人们的精神世界，增强人的精神力量，促

8、进人的全面发展具有重要作用。2、积极推进不同民族间文化的交流：42006年由中华民族文化促进会主办的这次亚洲文化合作会议旨在讨论亚洲国家和地区文化交流与发展，商讨创立亚洲区域性文化合作组织，对促进亚洲文化交