中国大陆客家题材纪录片研究——基于症候阅读法

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1、分类号:密级:UDC:学号:405001211152南昌大学统招硕士研究生学位论文中国大陆客家题材纪录片研究——基于“症候阅读”法AinterpretationofChinesemainland'sHakkadocumentarybebasedonthemethodofsymptomaticreading黄沛成培养单位(院、系):新闻与传播学院影视艺术研究中心指导教师姓名、职称:胡辛教授申请学位的学科门类:艺术学学科专业名称:广播电视艺术学论文答辩日期:2014年5月25日答辩委员会主席:评阅人:2014年4月1日万方数据学位论文独创性声

2、明一、学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得南昌大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名(手写):签字日期:年月日二、学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解南昌大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅

3、。本人授权南昌大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权北京万方数据股份有限公司和中国学术期刊(光盘版)电子杂志社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》和《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表,并通过网络向社会公众提供信息服务,同意按“章程”规定享受相关权益。学位论文作者签名(手写):导师签名(手写):签字日期:年月日签字日期:年月日论文题目姓名学号论文级别博士□硕士□院/系/所专业联系电话E_mail通信地址(邮编):备注:□公开□保密(向校学

4、位办申请获批准为“保密”,年月后公开)万方数据摘要摘要上世纪80年代后,伴随着客家文化热复兴,中国大陆客家题材纪录片在电视荧屏中崭露头角。它从客家历史、客家精神、客家民俗以及客家现状等方面塑造了客家“族群意象”。通过影像,传统的客家文化同当代的大众文化结合起来,形成了一种奇特的文化现象。本文借鉴阿尔都塞提出的“症候阅读”对中国大陆客家题材纪录片予以研究,先对影视文本展开表层阅读,发现其明说的主旨;继而进行更为开放式的探索,发现影视文本的断裂、不完整部分以及未明说的省略、沉默、空白,并分析其存在的原因;通过探寻“已说的”和“未说的”之间的关

5、系最终揭示出中国大陆客家题材纪录片的意识形态书写痕迹。关键词:客家;纪录片;症候阅读;意识形态I万方数据AbstractABSTRACTAfterthe1980s,alongwithrevivaloftheculturecrazeofHakka,Chinesemainland'sHakkadocumentarieshademergedonTVscreengradually.TheHakkadocumentarieshadcreateda“imageofHakkaethnicgroup”fromhistory,spirit,folk-cus

6、tomsandstatusetc.HakkadocumentarieshadcombinedtraditionalHakkacultureandmasscultureincontemporary,formedauniqueculturalphenomenon.Thistesthasdrawnlessonsfromthemethodof“symptomaticreading”whichadvancedbyLouisAlthusser,thefirst,thistexthasprocessaplainreadingtofindoutclear

7、majorideaofChinesemainland'sHakkadocumentaries;AndthenanalyzedtheHakkadocumentariesmorewidely,foundouttherupture,incompletionandellipsis,unspoken,silent,blankofHakkadocumentaries,besidesanalysedthecauseswhytheyexist.Throughtheanalysisoftherelationshipbetween“Clearexpressi

8、on”and“unclearexpression”tofindtheideologicalwritingKeyWords:Hakka;Documentary;Symptomaticreadin

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