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1、万方数据2010年07月,29(4)中医教育ECM·9·针灸推拿学专业人才培养问题及对策研究水张潮任妍瞿筱逸夏勇蒯乐。褚立希(上海中医药大学针灸推拿学院上海201203)、摘要:为了有针对性地理清针灸推拿学专业教育过程中的主要问庭,开展了针灸推拿学专业人才培养的调查研究,对完善针灸推拿学专业人才培养模式进行了探讨。提出进一步加强针灸推拿基本技能的训练,规范临床实习基地建设,加强师资队伍建设等方面措施,以推动针灸推拿学专业的建设。关键词:人才培养模式;中医学;针灸推拿学;高等教育中图分类号:G640随着医学模式的转变,
2、针灸推拿学以无毒、微创、安全、有效的治疗方法,以及对保健强身等方面的优势,不仅越来越受到社会的高度认同和欢迎,并且已在世界范围内受到学术界、科技界的广泛关注。针灸推拿学已成为中医药学科体系中对外交流最广泛、影响最大、最活跃的学科。因此,作为针灸推拿学专门人才的培养,必须站在世界医学发展的高度,以现代化、国际化的眼光,以继承和创新相结合的思维,来架构人才的培养模式(1J。为了有针对性地理清针灸推拿学专业教育过程中的主要问题,推动针灸推拿学专业的建设,开展了本次针灸推拿学专业人才培养的调查研究。1研究方法通过文献分析和对
3、上海中医药大学针灸推拿学院的学生和教师的调查问卷和座谈等形式,查找出针灸推拿学专业人才培养中存在的一些问题,通过分析检查,明确进一步发展的思路,提出可行的改进措施,推进科学发展。(1)通过文献研究,了解建校以来针灸推拿学专业的变革过程,比较现行和以往人才培养在教学理念、课程设置、教学设计、考核要求等方面的区别。(2)设计调查问卷,在针灸推拿学专业的学生和教师中发放问卷,回收问卷后进行统计分析。(3)结合文献研究及问卷调查研究的结果,归纳现行人才培养方案的优缺点,提出切实可行的和建设性的提议。2研究结果针灸推拿学专业人
4、才培养研究调查问卷分教师卷和学生卷,每卷设单选题38题、多选题3题和开放性问题1题,其中单选题前33题和开放性问题教师卷和学生卷相同。教师卷在我院在职教师中共发放42份,收回39份。学生卷在我院2004级一2008级针灸推拿学五年制本科生和2002级一2006级中医学(针灸推拿英语七年制方向)学生中共发放200份,收回186份。问卷总回收率92.98%。2.1问卷单选题意见较集中的项目调查结果在调查中,单选题意见较集中的项目有11项,见表1。从表1显示,教师和学生基本均认为具有扎实的针灸推拿学专业基础理论知识很重要,
5、而对于“我的针推专业知识是否扎实”的问题,49%的学生表示不确定,12.37%的表示否。教师和学生均认为具有扎实的针灸推拿学专业基础理论知识很重要,应进~步加强基本技能实训课程。教师和学生均认为临床毕业实习对专业成长很重要,应加强本业毕业实习基地建设和规范化建设,而对于“是否有信心应付临床的各种病症”的问题,50%学生表示不确定,12.9%选择否。教师和学生均认为应加强学生道德素质、人文素质、身心素质。张潮,男,硕士,讲师#通信作者:蒯乐,女,博士,讲师·教育部第四批高等学校专业建设点(No.'rsll40,1),上
6、海市第三期本科教育商地建设项目万方数据·10·中医教育ECM2010年07月,29(4)教师和大部分学生认为针推专业师资队伍的能力提高对专业人才培养很重要,但对目前专业师资队伍仍有不少感到不甚满意。多数教师认为专业课程设置合理,但有半数以上学生不赞同。多数教师认为目前课程的考核方式合理,但不少学生不确定,此外,教师和学生多数赞同课程考核方式应更注重平时成绩和综合能力的考评。多数教师对现行专业教材感到满意,但有近半数以上学生不赞同,教师和学生多数赞同应加强针推专业教材的改进和更新。2.2问卷多选题主要意见(1)学生对当
7、前课堂教学最不满意的地方。55.38%的学生最不满意的教师照本宣科,跳不出教材内容,教学方法和手段(启发式、讨论式太少等);39.25%认为是教材问题(过于陈旧和专业联系不紧密);33.33%觉得教师专业知识或临床经验积累少。(2)学生对当前临床教学最不满意的地方。53.23%的学生认为临床实习学院重视不够,52.15%觉得教师带教精力投入不足,43.55%认为科室轮转安排不合理,37.1%选择教师带教方法方式不规范。(3)教师认为提高教学质量和水平是当前最突出的问题。84.62%的教师认为应提高教师临床能力,有临床
8、经验;82.05%认为要提高教师课堂教学能力和技巧;64.1%觉得需加强教师责任意识。3讨论通过调查研究,结果显示,师生对针灸推拿学专业基础理论,基本技能,临床毕业实习,学生道德、人文、身心素质,师资队伍的能力在培养专业人才的重要性5个方面最为关注。本次调查研究反映的突出问题及解决思路如下。(1)教师和学生均认为针灸推拿学专业实际动手操作能力很
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