年湛江市期中模拟考试历史卷.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com08年湛江市期中模拟考试历史卷3本试卷共8页，32小题，满分150分。考试用时120分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用黑色字迹的钢笔或签字笔将试卷类型(A)写在答题卡相应位置上。2．选择题每小题选出答案后，用2B'铅笔把答题卡卜对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案：不能答在试卷及答题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上

2、；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。第一部分选择题（共75分）一、选择题：本大题共25小题，每小题3分，共计75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．考古学家在对我国某遗址的发掘中，发现以下两件农具(经技术测定，这两件农具均为同一时期遗存下来的物品)。此遗址最早是翻车曲辕犁A．西周B，三国C．唐朝D．北宋2．“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣：百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣……七十者衣

3、帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”从治国理念来看，此材料选自A．《道德经》B，《孟子》C．《韩非子》D．《墨子》3．2007年，多家华人网络媒体发起《全球华人网上共祭炎帝》活动。有近3万人成功地在网上献花、进香、祭酒、点烛。这种“认祖归宗”的情结源于我国古代的A．井田制B．分封制巳中央集权制D．宗法制4．下列关于明清时期社会特征的描述中不正确的是A．闭关锁国政策阻碍了中国经济的转型B．出现了新的经济因素，但自然经济仍占主导地位C.出现了新思想的萌芽，但却未能成为思潮D．商品经济有了较快发展，但依然推行完全错误的重农抑商政策5．晋初惠帝时，贾

4、后专权，极妒忌，多权诈，荒淫放恣。文人张华便以历代贤记事迹撰文《女史箴》以为鉴戒。后有一位画家将此名篇分段画成画。这幅画是A．《人物龙凤图》B．《女史箴图》C．《洛神赋图》D．《天王送子图》学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com6．以下是1843年与1858年中国进口棉花及棉纺织品税率比较表，对此表的理解错误的是货物单位1843年税率1858年税率棉花担6.545.27印花布匹14.254.98棉纱担6.944.86A．本土棉纺织业发展将会更加艰难

5、B．中国进一步被卷入资本主义世界市场．C．在中国市场上将会看到更多外国产的棉纺织品D．进口税率的降低将有利于中国扩大贸易／顷差7．中国近代史上有人提出：“议院者，公议政事之院也。集众思，广众益，用人行政，一秉至公，法诚良，意诚美矣。”“昏暴之君无所施其虐，跋扈之臣无所擅其权，大小官司无所卸其职，草野小民无所积其怨……”根据其言论，此人应是A．顽固派B．洋务派C．维新派D．革命派8．据《新陈代谢》载：“……新内阁成，旧内阁灭；……新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；……阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭·；……”这段文字反映的社会变化最早发生在A．鸦片

6、战争以后B辛亥革命以后C新文化运动以后D五四运动以后9．五四运动中提出了“废除二十一条”、“同胞协力，挽救青岛”、“外争国权，内惩国贼”等口号，这充分体现了五四精神的主旋律是A．爱国主义精神B．民主精神C．科学精神D．追求真理、勇于解放的精神10．右图是一幅关于抗日战争的漫画。对此漫画所表达的主题，理解准确的是A．日本法西斯势力不堪一击B．抗日民族统一战线是抗战胜利的重要保证C．抗日力量占据绝对优势D．日本侵略势力为战争付出了沉重的代价11．右图票证反映了我国当时的经济形态是A．社会主义市场经济B．新民主主义经济C．国家垄断资本主义经济D．高度集中的计

7、划经济12．某地方电台播放了一首当时的流行歌曲：“红卫兵，红卫兵，革命的烈火燃在胸，阶级斗争风浪考验了我，路线斗争锻炼的心更红……”歌曲播放后开始播报新闻。下列内容最有可能被播报的是A．将革命进行；到底，争取实现全国解放B．大岗村水稻亩产超15万斤C．打倒反动学术权威刘某全D．打破“大锅饭”，提高农民生产的积极性13．中央新影音像出版社发行了《新中国外交历程》纪念光盘，共12集，每—集的标题反映了一个时期的外交特点。其中能够反映上世纪七十年代中国外交特点的标题是A．“另起炉灶”、“分道扬镳”、“播种友谊”B．“斗智斗勇”、“再次较量”、“峰回路转”C．

8、“求同存异”、“跨洋握手”、“扬眉吐气”D．“扬眉吐气”、“跨洋握手”、“冰释雪融”学而思教育