crm在华尔街英语绩效管理中的应用

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1、首都经济贸易大学硕士学位论文THESISOFMASTERDEGREE论文题目:C蹦在华尔街英语绩效管理中的应用院系:专业:学号:作者:指导教师:完成日期:独创性声明本人郑重声明:今所呈交的《C刚在华尔街英语绩效管理中的应用》论文是我个人在导师指导下进行哟研究工作及取得的科研成果。尽我所知,文中除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的内容及科研成果,也不包含为获得首都经济贸易大学或其它教育机构的学位或证书所使用过的材料。作者签名:日期:幺也年』月工日关于论文使用授权的说明僦名:畔一名:俨隰一月蛳首都经济贸易大

2、学硕士学位论文CRM在华尔街英语绩效管理中的应用摘要目前培训业正处于高速发展时期,各类培训辅导机构呈现出爆发性的增长。但是随着同行业竞争的加剧,教育培训机构只有符合个性化、灵活化的市场需求才能生存发展。客户关系管理(C蹦)建立“以客户为中心”的战略思想和服务理念,建立客户细分标准,有针对性的提供产品和服务,实施一对一的营销策略,符合了客户对个性化、灵活化的要求。客户关系管理作为一种工具和营销方式被企业所采用,以加人企业的影响力和企业业绩。绩效管理是企业走上正轨的核心动力。社会的不断进步,培训市场的不断成熟使得资源变得越来越有限。在这

3、种情况下,绩效管理作为一种优化资源的方式越来越发挥其巨大的作用。那么,CI洲应用于绩效管理会使客户资源的优势得以发挥。提高企业竞争优势。本文以华尔街英语为例,根据SWOT分析模型进行企业的战略分析。为了更大效能地发挥企业竞争优势,抓住外部机会,说明了华尔街英语实施CRM的意义。绩效管理将企业的战略层层分解到个人的绩效指标。本文以华尔街英语国贸中心为例,以各部门和职位来看,从财务角度、客户角度、内部运营角度、学习与发展角度,四个角度进行具体分析,树立起不同的绩效管理指标。阐述了各部门将CRM应用于绩效管理的情况。通过分析得出,CI洲应

4、用于华尔街英语绩效管理帮助企业提高了绩效管理水平,在竞争中获得竞争优势、稳固了行业地位。因此,CI洲应用于华尔街英语绩效管理是非常必要的。希望为更多的企业提供借鉴。关键词:客户关系管理绩效管理华尔街英语首都经济贸易大学硕:{:学位论文CRM在华尔街英语绩效管理中的应用目录1引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11.1研究的背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..11.2研究的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l1.3研究的内容及

5、思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..22C嗍相关理论概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。32.1C刚的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。32.2cRM的作用及应用价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..32.2.1CRM的作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..32.2.2CRM的应用价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.j⋯⋯⋯⋯。53绩效管理相关理论概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..63.1绩效和绩效管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.63.2绩效管理的方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯73.2.1关键业绩指标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯73.2.2平衡计分卡⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯84实施C刚与绩效管理的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯104.1企业实施CRM和绩效管理的必要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。104.

7、1.1实施CRM的必要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。104.1.2实施绩效管理的必要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯104.2C刚对企业经营绩效的影响分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..114.3C刚帮助企业实现绩效管理的方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..124.4绩效管理评价指标的建立⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..135华尔街英语将C刚应用到绩效管理的案例分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯155.1华尔街英语概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..155.2华尔街英语的SWOT战略分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.175。2.1华尔街英语的优势⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.175.2.2

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