大班优秀美术教案详案《农场里的悄悄话》

大班优秀美术教案详案《农场里的悄悄话》

ID:34003716

大小:37.41 KB

页数:3页

时间:2019-03-03

大班优秀美术教案详案《农场里的悄悄话》_第1页
大班优秀美术教案详案《农场里的悄悄话》_第2页
大班优秀美术教案详案《农场里的悄悄话》_第3页
资源描述:

《大班优秀美术教案详案《农场里的悄悄话》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、大班优秀美术教案详案《农场里的悄悄话》活动名称:农场里的悄悄话设计思路:在我们的生活周围,音乐的美妙声音时时刻刻萦绕在我们的耳边,音乐,使我们的生活更美好,音乐,使人的心情更舒畅。然而,随着二期课改的实施,我们忽然发现原本充满歌声的幼儿园似乎一下子远离了音乐,也许老师们和我有同感:主题活动下的音乐内容少了,主题活动下的音乐活动不知如何去把握了?在实践中,我大胆进行了尝试。近阶段我们正在进行的是《在农场里》的主题,农场里的动物是孩子们的兴趣点,如何将动物与我们的音乐活动结合在一起,是我们教师在把握孩子生成活动中的难点。正在这时,我发现了《悄悄话》这首歌曲

2、,这首歌曲非常简单,又不失生动,给大家一种小巧玲珑的感觉。通过适当的改编,这首歌比较适合孩子的接受能力,加上语言节奏的多变,句尾的象声词的接唱,也给孩子提出一定的挑战,在此次活动中通过边唱边表演的形式,让孩子体验与同伴说悄悄话的乐趣。本次活动的重点是让孩子按****

3、*—

4、的节奏创编悄悄话的内容,并邀请同伴合作表演,进一步体验与同伴说悄悄话的乐趣。由此,给我的感受和体会是:1、主题背景下的音乐活动,也要关注幼儿的兴趣热点,并要在孩子一定生活经验的积累中开展起来才会更丰富、有趣。第3页共3页2、主题背景下的音乐活动,教师对音乐本身的一些元素也要把握好,如

5、节奏。但这不可能以一本正经的面孔出现,而应该是生动、形象的,直接的经验方式,“润物细无声”地出现,自然而然,孩子的动作和表情丰富了,音乐的节奏也融入了其中。所以,我感到,孩子是通过感觉或感受来学习的,孩子是通过经验来学习的,只有把我的教育动机化作孩子的学习动机,把我的技能化作孩子游戏的技能,这样的教育才会有效。希望我们的老师能大胆、多尝试主题背景下的音乐活动,使音乐常伴孩子的身边,使孩子都有自己的一个音乐梦。活动名称:农场里的悄悄话活动目标:1、在了解动物习性的基础上,为熟悉的歌曲创编语言节奏。2、与同伴合作表演,进一步体验与同伴说悄悄话的乐趣。活动准

6、备:多媒体课件《在农场里》、音乐磁带《母鸭带小鸭》活动过程:一、导入:律动《母鸭带小鸭》1、师:小鸭子们!(幼儿答应),秋高气爽!鸭妈妈带你们一起去欣赏欣赏秋天的景色,呼吸呼吸新鲜空气吧!(好!)2、教师带着幼儿一起做律动《母鸭带小鸭》3、自由谈论:小鸭子们在干什么?二、创编歌曲1、复习歌曲《悄悄话》师:瞧!有两只小鸭子,正在说悄悄话呢!在说什么呢?让我们用好听的声音告诉大家。第3页共3页2、农场里还有一些小动物也正在说悄悄话呢?(.教案.出自:屈老师.教案网)他们是谁呢?我们来猜一猜吧!(播放多媒体课件)3、它们是谁呀?在说什么悄悄话?(幼儿自由讲述

7、,结合动物习性等)4、创编语言节奏(幼儿范讲,教师用语言节奏规范)例----幼儿说:小羊在吃青草;师:对呀,吃吃嫩青草,吃吃嫩青草5、其他幼儿和教师一起学学语言节奏6、还有哪些小动物在说什么悄悄话?我们也来把它编到节奏里面去。7、幼儿创编8、跟着音乐创编歌曲9、师:刚才小动物说了那么多的悄悄话,现在就让我们把他们的悄悄话一起唱到歌里面去好不好?现在你们找一个好朋友,把小动物的悄悄话告诉大家。(幼儿合作表演)三、结束:歌曲《朋友再见》小动物们玩了一天了,也累了,我们和小动物们说再见吧!!!第3页共3页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。