湘教版小学四年级美术上册教案全册

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1、学科：美术—年级1・2班备课人:课题1、祖国在我心中课时第一课时教学设计二次备课意见学容教内最新湖南出版社四年级上册第一课《祖国在我心中》教学目标1、激发同学热爱祖国的思想感情。2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。3、能从角度或局部形象来对主题进行表示。教学重难点1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。2、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。教学方法自主学习教学用具课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具教学流程一、课件弓1入通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星

2、红旗的情景，将同学引入i个充溢神圣感、自豪感的氛围中。二、了解常识和同学一起交流课收集的关丁国旗、国微、国歌的知识，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个屮华人民共和国公民应具有的常识。三、师生讨论一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图间所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有口身独特的想法。有了好的构思后，同学应着重考虑也屮的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。四、绘画步骤构思，打轮廓，涂色教师重点讲解一些不同角度的间法，如正而、侧而、反面等不同的表示方法，以和

3、敬礼一些动作的画法，画面总休色调的掌握等。五、欣赏评价绘画作业完成后，进行师生一起评。学科：美术—年级1・2班备课人：杨金伟课题1、祖国在我心中课时第二课时教学设计二次备课意见学容教内最新湖南出版社四年级上册第一课《祖国在我心中》教学目标1、激发同学热爱祖国的思想感情。2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。3、能从角度或局部形象来对■主题进行表示。教学重难点1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。2、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。教学方法自主学习教学用具课件、示范用

4、绘画工具、同学自带色彩画工具教学流程一、看书自学上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关知识，如黑板报曲哪儿部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。二、欣赏评价对黑板报的耍求有了一个感性的认识后，我们來对本班的黑板报和一些手抄报做-个评价，看看木班的黑板报对照书上的要求，冇哪些地方做得不错，哪些地方冇待改进，进一步加深对黑板报的认识。三、黑板报设计步骤要求黑板报版而设计应主题明，版面美观、醒目，以达到吸引观众的宣传效果。1、组织相关稿件每期黑板报都有一个主题，围绕主题选择稿件，5至6篇即可。2、绘制版面设计图版而主要内容设计可为

5、：一-个刊头，大、中、小文章版块6篇。作业比例参照本班教室内的黑板比例。3、版块布局画格子4、分工合作完成四、排版淤戏以“庆国庆”为主题做排版游戏1、设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板合适的位置上。2、选择布置好版块标题位置，并用合适的外形把版块画出来。3、选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。五、欣赏评价作业完成后进行评价，小结六、课后延伸同学利用课余到各班教室去欣赏黑板报，并在教材中"学习屋”的调査评价表上作出自身的评学科：美术—年级1・2班备课人：杨金伟课题2、时间告诉我课时第一课时教学设计二次备课意见学容教

6、内最新湖南出版社四年级上册第2课《时间告诉我》教学目标1、了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。2、联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物或一天屮不同的时刻相同的人物所做的事情，并用绘画的形式表现出來。3、体会吋间的意义，形成珍惜吋间的价值观念和情感态度。教学重难点了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟，手表。教学方法自主学习教学用具课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具教学流程一、欣赏导入1、欣赏感受各种风格的钟表.聊一聊钟表的特征及每种风格的钟表给人的独特感受。2、学生拿

7、岀从自己家带来的钟表，与同学们一起看一看，说一说，比一比。二、认知了解通过观察口己带的钟表.引导学生认识钟的外形结构。三、自主表现1、师生讨论，考虑钟表设计方法及要求，设计体现创意。从整个钟表外形的设计及指针、刻度和数字的设计等方面考虑。2、欣赏钟表，想一想，生活中有哪些材料可以用来制作钟表?根据口己收集的材料进行分析，分出适合做钟面的材料、适合做刻度的材料、适合做指针的材料。3、通过展示各种设计不够完美的钟表.使学生巩同钟表设计的特点与方法，避免学生制作屮出现类似的问题。如：钟面太过复朵看不清指针、指针太过相似、时间不明确、钟表

8、外教学设计二次备课意见形阻碍指针行走等等。4、自学纸手表的折法，师生共同探讨指正。四、自主探究2—3位同学为一•组，用白己喜欢的材料.制作一只精美别致的钟表。也可折叠一只纸手表，设计添画完整。与同学一起玩一玩吋间游戏五、展示评价开展“我的红星送给谁