管锦亮：c语言教案

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1、安徽建筑工业学院教案2008～2009学年第2学期课程名称C程序设计系(院、部、中心)现代教育技术中心教研室(系、实验室)计算机基础教研室授课班级08城建水务①/②班主讲教师管锦亮职称助理实验师安徽建筑工业学院教务处制二○○九年三月25教案（首页）课程类别公共基础课学分学时72讲课：48学时实验：学时上机：24学时基要本参教考材资和料主C语言程序设计（第三版）谭浩强著C语言程序设计教程吴国凤等编著其它C语言水平考试辅导材料及搜索网上资源教学目的和基本要求教学目的：本课程以C语言为教授程序设计的描述语言，结合语言介绍程序设计的基本原理、技巧和方法。主

2、要讲授内容包括程序设计基本概念、基本数据类型、运算符和表达式，以及基本的数据输入输出方法；选择结构、控制结构；数组、字符串；函数、预处理命令；指针；结构体和共用体；位运算、位段；数据文件的基本处理技术。通过本课程的学习，为与计算机有关课程的学习，以及能用计算机解决一些实际问题打下坚实的基础。教学基本要求：掌握C语言的基本知识，并能熟练使用C语言编写小程序；掌握程序设计的基本方法和技术；掌握一些基本算法的开发方法；熟悉程序设计的思想和编程技巧；熟悉C语言的各种数据类型，深刻理解预处理、指针、动态存储、结构体、共用体、链表等重要概念，熟悉文件操作。注：

3、课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课25授课方式（请打√）讲授R讨论课□实验课□习题课□其他□课次1课时2教学内容（提纲）方法及手段Ｃ语言出现的历史背景Ｃ程序的特点简单的C语言程序介绍运行Ｃ程序的步骤和方法程序的灵魂-算法多媒体讲解举例讲解参考资料（含文献、网络资源等）C语言程序设计（第三版）谭浩强著C语言程序设计教程吴国凤等编著教学目的、要求（可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次）：熟悉C语言的特点熟悉C程序的结构掌握在计算机上编制、运行C程序的方法掌握TurboC运行环境的配置方法了解

4、TurboC软件的基本功能和使用方法教学重点及难点：C语言的特点与结构；编制、运行C程序的方法作业、讨论题、思考题：P13:1.5,1.6课后小结：填表说明：1.每项页面大小可自行添减。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。25授课方式（请打√）讲授R讨论课□实验课□习题课□其他□课次2课时2教学内容（提纲）方法及手段C的数据类型常量与变量整型数据浮点型数据运行字符型数据多媒体讲解举例讲解参考资料（含文献、网络资源等）C语言程序设计（第三版）谭浩强著C语言程序设计教

5、程吴国凤等编著教学目的、要求（可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次）：掌握各类数据的描述规则，掌握c中标识符的定义规则熟悉整型常量的三种表示方法掌握转义字符，熟悉字符常量在内存中的表示了解字符串常量的表示方法教学重点及难点：描述数据类型作业、讨论题、思考题：做本章课后习题课后小结：填表说明：1.每项页面大小可自行添减。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。25授课方式（请打√）讲授R讨论课□实验课□习题课□其他□课次3课时2教学内容（提纲）方法及手段变量赋初值

6、各类数值型数据间的混合运算算术运算符和算术表达式赋值运算符和赋值表达式逗号运算符和逗号表达式多媒体讲解举例讲解参考资料（含文献、网络资源等）C语言程序设计（第三版）谭浩强著C语言程序设计教程吴国凤等编著教学目的、要求（可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次）：熟练掌握各种表达式的求值规则掌握整型数的表示范围和在机内的表示熟悉表达式值的结果类型教学重点及难点：++，--操作，各类表达式的混合运算作业、讨论题、思考题：P66:3.5课后小结：填表说明：1.每项页面大小可自行添减。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.方法及手段系指举例讲解、多

7、媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。25授课方式（请打√）讲授R讨论课□实验课□习题课□其他□课次4课时2教学内容（提纲）方法及手段C语句概述赋值语句数据输入输出的概念及在c语言中的实现字符数据的输入输出多媒体讲解举例讲解参考资料（含文献、网络资源等）C语言程序设计（第三版）谭浩强著C语言程序设计教程吴国凤等编著教学目的、要求（可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次）：掌握赋值语句的基本规则，熟悉复合赋值语句的计算熟悉getchar和putchar函数的使用要求了解c的9种控制语句，理解符合语句和空语句熟悉表达式语句和函数调用语

8、句教学重点及难点：赋值语句，输入输出作业、讨论题、思考题：P88:4.1课后小结：填表说明：1.每项页面大小可自行添减。2