建设现代农业背景下兵团农牧团场人力资源-开发的研究

建设现代农业背景下兵团农牧团场人力资源-开发的研究

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1、建设现代农业背景下兵团农牧团场人力资源开发研究殊区位条件下农牧团场人力资源开发与现代农业建设的关系问题,探索出可行的人力资源开发模式和人才培养机制,不仅将丰富和完善了学术界对现代农业和农村人力资源开发的研究,而且能够为全国其它农村地区人力资源开发提供理论借鉴。2.实践意义兵团农牧团场地处祖国西北边陲,是国家重点屯垦戍边的区域。团场早期的建设者素质相对较好、业务水平较高,成为几十年来农业机械化发展的典范。近年来由于各种因素的影响,团场职工素质有弱化的趋势,一定程度上影响了兵团现代农业的建设。因此,在建设现代农业背景下研究兵团农牧团场人力资源开发问题

2、,不仅可以为兵团各级政府制定人力资源开发政策提供理论依据和发展思路,而且对挖掘和培养现代农业人才,克服人力资源匮乏,加快推进现代农业建设,促进农牧团场经济又快又好发展,最终增强兵团屯垦戍边能力具有重要的实践意义。二、国内外研究动态(一)国内外对现代农业的相关研究何谓现代农业?不同的学者有不同的理解。美国诺贝尔奖获得者西奥多⋅舒尔茨在《改造传统农业》中认为,现代农业是改造传统农业的过程,其核心在于“把弱小的传统农业改造成为高生产率的经济部门”。我国学者温卡华在《欠发达地区建设现代农业的研究》中认为,现代农业的核心内容主要是用现代科学技术来武装农业,

3、用现代工业产品来装备农业和采用现代科学技术管理体系来管理农业。李静在《简论现代农业建设》中认为,现代农业分为三个领域:产前领域、产中领域、产后领域。周应恒在《“现代农业”再认识》一文中认为,现代农业是以现代产业的理念为指导、以产业关联关系为基础、以现代科技为支撑、以现代产业组织为纽带的可持续发展的包括农业产前、产中和产后环节的有机系统。秦长平,吴承春等在《论发展现代农业的途径选择》中认为现代农业是以保障农产品供给、增加农民收入、促进可持续发展为目标,以提高劳动生产率、资源产出率和商品率为途径,以现代科技和装备为支撑、农工贸紧密结合、产供销融为一体

4、、多元化的产业形态和多功能的产业体系。(二)国外对人力资源的相关研究1.关于人力资源的相关研究(1)古典经济学家对人力资源的研究国外有关人力资源的研究,可以追溯到现代意义上经济学的创立时期。威廉·配第是首次运用人力资本概念的学者,他的“土地是财富之母,劳动是财富之父”的著名论断,以及布阿吉尔·贝尔关于劳动时间决定价值的论述,是人力资源思想的早期代表。亚当·斯密在《国富论》中继承并发扬了他们的理论,认为一国全体居民所有后天获得的有用能力是资本的重要组成部分,工人技能的增强视为经济进步和经济福利增长的基本源泉,并认为国民收入用于生产劳动的比例越大,国

5、民收入增长速度越快。大卫·李嘉图在《政治经济学及赋税原理》中沿袭了亚当·斯密的观点。他认为,社会财富的增长取决于劳动数量的扩大和劳动生产力的提高,社会财富的增长取决于2建设现代农业背景下兵团农牧团场人力资源开发研究劳动数量的扩大和劳动生产力的提高。古典经济学家对人力资源的研究还有:阿尔弗雷德·马歇尔在《经济学原理》中十分注意资本积累的来源和劳动的数量与质量,并强调通过教育开发人力资源的重要性;阿尔弗雷德·洛特卡与达布林提供了人力资本在数量方面的应用;J.R.沃尔什作出了第一个人力资本价值的成本估算;弗兰克·奈特对经济增长中生产知识的社会存量的增进

6、对可克服收益递减规律的作用进行了研究等。这些研究,开拓了人力资源研究的先河,对此后研究产生了积极影响。(2)马克思的人力资源思想马克思的人力资源思想最主要体现在他的劳动价值理论中。他认为,只有人类的活劳动是价值创造的唯一源泉,劳动是体力和脑力的耗费,体力劳动和脑力劳动都创造价值。马克思认为,人的全面发展需要加强劳动力的教育和训练,延长劳动力受教育年限。同时认为,人的全面发展与社会关系的历史发展是息息相关的,人的发展过程可分为前资本主义阶段、资本主义阶段以及共产主义阶段三大社会形态或三大历史阶段。(3)对人力资本理论的相关研究人力资本理论是在人力资

7、源和人力资本思想研究的基础上形成。美国经济学家西奥多·舒尔茨在《人力资本投资》一书中系统地阐述了人力资本理论,并研究了人力资本形成的方式与途径,对教育投资的收益率以及教育对经济增长的贡献做了定量研究。加里·贝克尔在《人力资本》中提出,物质资本增长仅能解释多数国家收入增长的较小部分,要实现国家或者地区经济持续发展,就必须进行人力资本投资。继舒尔茨和贝克尔之后,比较有代表性的人力资源资本理论有:阿罗的“干中学”模型、罗默的“知识积累”模型和卢卡斯的“人力资本”模型。2.发达国家人力资源开发的实践发达国家经济社会快速发展最主要的原因是将人力资源理论运用

8、于人力资源开发的实践。美国在人力资源理论的指导下,健全了全民素质教育体系,完善了人力资源市场机制,制定了人力资源激励机制,建立了人力资源

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