词类活用(教师版)

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1、“活”出生命的色彩——词类活用一、学习目标1、掌握词类活用的概念和分类。2、鉴别归纳词类活用中名词、动词、形容词、数词等词类活用的用法。二、学习重点鉴别词类活用中名词、动词、形容词、数词等词类活用。三、学习难点归纳词类活用中名词、动词、形容词、数词等活用的用法。四、学法指导1、考纲解读：理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。2、参阅人教版必修五第90页《文言词语和特殊句式》。3、掌握词类并辨明句法成分，把握词与词的组合关系五、教学步骤（一）课前预习名词动词1、知识回顾（1）实词形容词数词（1）词语分类：量词代词副词介词

2、（2）虚词连词助词叹词拟声词（2）句法成分：定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语2、课前准备（1）指出现代生活中词类活用的语言现象。①友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国。（鲁迅《友邦惊诧论》）国：名作动，成为国家②没有月亮的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。（朱自清《荷塘月色》）怕：形作使动，使人害怕③但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫。（徐志摩《再别康桥》）悄悄：形作名，寂静④你美星城我美你（长沙街头公益广告）。①美：形作使动，使…美丽；②美：形作意动，以…为美⑤他这人有点花，而你这人却太阿Q了。花：名作形，不专一；阿Q：名作形，迂腐⑥自己举例：如，看医生、暖人心、星罗

3、棋布、幕天席地、3、自学检测（1）什么是词类活用？（提示：参阅必修五第90—92页）在古代汉语里，某些词在一定的条件下，可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句子中临时改变它们的词性和意义,具有另一类词的语法功能。词的这种临时的灵活运用，叫做词类活用。（2）文言文中为什么经常会出现词类活用？（提示：联系古代造字和文学表达）A、早期没有为一些行为动作专造动词。（“穿”早期是穿透的意思）。B、为了表达的丰富与新颖。如：“春风又绿江南岸”的“绿”形作动，意思是染绿了（3）有哪些词可出现词类活用？常见的词类活用有哪些？可以归纳为哪两种?实词中的名、动、形、数的词类活用。常见的词类活用：

4、①名作动，名作状，名作使动，名作意动；②动作名，动作使动，动作为动；③形作名，形作动，形作使动，形作意动；④数作名，数作动，数作形，数作副。4（二）合作探究1、名词活用（1）示例练习①妣，先大母婢也，乳二世（《项脊轩记》）（名作动，喂养）②日削月割，已趋于亡（《六国论》）（名作状，每天，每月）③纵江东父兄怜而王我（《项羽之死》）（名作使动，使……称王）④后人哀之而不鉴之（《阿房宫赋》）（名作意动，以……为鉴）（2）类型归纳名作动，名作状，名作使动，名作意动（3）热身练习①找出下列句中活用作动词的名词。A以事秦之心（事：名作动，侍奉）B函梁君臣之首，入于太庙（函：名作动，用盒

5、子装）C沛公欲王关中（王：名作动，称王）D晋军函陵，秦军氾南（军：名作动，驻军）E吾从而师之(师：名作意动，以……为师)F侣鱼虾而友麋鹿（侣，友：名作意动，以……为伴侣）②下列属于名词活用为动词的一项是（A）A．王无罪岁B．君子博学而日参省乎己C．席卷天下，包举宇内D．用心一也（4）规律小结名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。能愿动词后的名词、代词前的名词、名词后的名词、副词后的名词，往往活用为动词。2、动词活用（1）示例练习①燕赵之收藏，韩魏之经营（《阿房宫赋》）（动作名，聚敛的金银财宝）②李牧连却之（《六国论》）（动作使

6、动，使……退却）③后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也（《阿房宫赋》）（动作为动，为……悲哀）（2）类型归纳动作名，动作使动，动作为动（3）热身练习①找出下列句中动词活用的词语A外连横而斗诸侯(斗：使动，使……相斗)B既来之，则安之（来、安，使动，使……来到、安定）C古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得(得：动作名，心得)D盖其又深，则其至又加少矣（至：到达的人）E项伯杀人，臣活之。（活：使动，使……活）②下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（B）A、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇B、侣鱼虾而友糜鹿C、序八州而朝同列D、先破秦入咸阳者王之（4）规律小结动词活

7、用为名词，它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。凡是不及物动词带宾语的，多属使动用法。3、形容词活用（1）示例练习①知否，知否，应是绿肥红瘦（《如梦令·昨夜雨疏风骤》）（形作名，绿叶，红花）②亲贤臣远小人（《出师表》）（形作动，亲近，远离）③诸侯恐惧，会盟而谋弱秦（《过秦论》）（形作使动，使……削弱）④则耻师焉，惑矣（《师说》）（形作意动，以……为耻辱）4（2）类型归纳形作名，形作动，形作使动，形作意动（3）热身练习①找出下列句中形容词活用的词语A是故圣益圣，愚益愚(圣愚：形作名，圣（愚）人)B