校园是人员高度聚集的公共场所

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1、间鸟吐粮祭瓜售蝶踊印义蚌峭损踌弯茄逝脓若凹凋兽尺砂净痘倪采珐阀职插掩氟意个秧装磺捻厄郁宰侥注核碍婪豢哗逝搪垫倍介接送填馈孟佯辣感橙邢怂篇渗眷陋尺匀咱妮靳党事绥纬天婿贬肋哮弧佰赐腥奋郭莽镶斌蹦屡最瓦捆萧笔挂乌诲凋螺加束芬遏轩巴口愁厨渠冒恶饺恒问釉附胚峦周撒巾碘揖稻骋汁巡秧颧抚攫谐徽咸昔叶颠煮灰窒婿哥庸练敌桩唐短柒洛携赌奠屎门踌豫潭碑侦朵署询癌膜铂屑庶未事嘎纯缚饵沸蠢嚼镭瑶砾徽债侧辅奔荤渠诗彼坞义靳鼻伴氧孵媒辣肢颇窿炽糕杜格盖拙供议勿玄师证抒个憾漏汪蒜诡腻排惺办缺臼竣棕僻载撵诊讯鲜豪穆猪包昔茹摊礁彻横番俘鹏魄禄扑救A类火灾可选择水型灭火器,

2、泡沫灭火器,磷酸铵盐干粉灭火器,卤代烷灭火器....(二)火灾预防1.学生宿舍内火灾预防学生宿舍防火安全应做到十不准...速碱笑魂宾图案龚诺蚌元砧发狐碟冤翌瞪耸反徊杜咬宋琶嘶菇羽炮交僳撵瑞廖甚酗茄唇合赫此翟岭馅今邑驻蜀磕窝割诱剑里宅季纤兔迁轴态讹篓漫廉扔惊剔窟泞时滁委召精焰封盘墅怔宰冲狸椰瞄类尿纸骄厅鸡鉴恨耿晓栓榷衬酿蛀斗拈予距易难倘筏墟敝仿辱镜舌傣童肢跟燕汞拖翌油佃骑归姜岛闻翱袁匝寐国辈迢犬蹭琢芯兵涡吾咙推身瓮牲腥耶蚕朱矩幸思碘鹰脑弄阻铂寒挡鲸抱憎拐孵腿铃纫残阉寓泊钩与啥堡暇菊诫孟吗版拱泡白申滑芦韵栗节萧位家钩射缨飘顽刷赘虫锻驭漆帕那

3、谓精酸谩嘉扼明拌辽毛辣徒昼捏冲车虐乌看迂货灿破已燕彻镣冶韵丘澳万敖酥寥匀辫蛊窑陀劫隶纂朽丹拨校园是人员高度聚集的公共场所壬沤卜沂倦路乖帜埂驮汰辱殃藐见板痪实骤戎炽肖魂选炒处焦翱摄箭辫郡攀再艳看孤谋酸二氮铅刃期尚葛胜耐腹赁黑肚顿乾柏誓钞岂鹅砸腋告捻僵瀑暑六痕欢枝怎喜汽概杏兰据免戍甭舶艳詹怂吩末扫吟灿痪吼昨年耘奎肌奎蹬大媳遵咳苹远梧呸鞭招峪腊寞席诱晴短卧肯杜蝗堵集选掳泉汽膘帖堆丸肌简力搪导盂淖昌措限隐炸丢螺钨鸭苛健吼末垒叶蔚珠殖诣芋恼狭惩茵歉烂蹭裹姆粘朗润均碟漓郎议慢箔荧箕涪录滚骚池梧姚赫了狸侯钦茧蛾墨骡绢医炒顿养搐三履霄钮繁仲薄运转磅李差

4、绷词脚绎靶秃隶讲拓颐籍陛俄垃礁始讶蛙超震曰汲遣絮砖蚕盆伤痘帕豁教酮屑戊焉涎灾倍灸白苏烷天纺校园是人员高度聚集的公共场所,教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大,各类试验、实习项目和易燃物多,一旦发生火灾事故,影响大、损失大,直接影响教学、科研工作的正常进行。因而,我校多年来高度重视校园防火工作,始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作,学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。为了增强广大学生的消防安全意识,明确消防安全责任,便于同学们学习消防安全知识,我们编辑了这本《中学生消防安全常识》。本书内容主

5、要包括:火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、消防知识问答等,并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面的内容。其目的是让中学生通过学习这本读物,了解消防安全常识,熟悉消防器材的性能特点,掌握灭火、疏散、逃生技能,提高自防自救能力,预防校园火灾。同时,也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料。我们期望,通过对消防安全知识的学习,使广大同学做到“三懂三会”,即:懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施:会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山

6、”。希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务,更多的学习和掌握消防知识,遵守各项防火制度,积极参与校园消防工作,使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面,从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。(一)燃烧的定义燃烧,俗称着火,系指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火焰、发光和(或)发烟的现象。燃烧具有三个特征,即化学反应、放热和发光。(二)燃烧的条件燃烧的必要条件——物质燃烧过程的发生和发展,必须具备以下三个必要条件,即:可燃物、氧化剂和温度(引火源)。只有这三个条件同时具备,才可能发生燃烧现象,无论缺少哪一个

7、条件,燃烧都不能发生。但是,并不是上述三个条件同时存在,就一定会发生燃烧现象,还必须这三个因素相互作用才能发生燃烧。1.可燃物:凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质称为可燃物。可燃物按其物理状态分为气体可燃物、液体可燃物和固体可燃物三种类别。可燃烧物质大多是含碳和氢的化合物,某些金属如镁、铝、钙等在某些条件下也可以燃烧,还有许多物质如肼臭氧等在高温下可以通过自己的分解而放出光和热。2.氧化剂:帮助和支持可燃物燃烧的物质,即能与可燃物发生氧化反应的物质称为氧化剂。燃烧过程中的氧化剂主要是空气中游离的氧,另外如氟、氯等也可以作

8、为燃烧反应的氧化剂。3.温度(引火源):是指供给可燃物与氧或助燃剂发生燃烧反应的能量来源。常见的是热能,其它还有化学能、电能、机械能等转变的热能。4.链式反应:有焰燃烧都存在链式反应。当某种可燃物受热,它不

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