1四年级英语下册教学计划1

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1、四年级英语下册教学计划龙山县第一小学彭芝兰一、指导思想本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改精神，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培养学生能力，提高教学效率。二、教材、学情分析内容：湘少版四年级下册教材共14个单元，期中包括十二个教学单元和两个课外阅读单元，另外还有两个评价单元。教材内容丰富，有“询问物体位置”、“询问某人国籍、去处，有什么、能做什么、在做什么”、“描述日常活动、四季、天气、人体部位”等话题；还有3首歌曲，

2、5首童谣，30个“四会”单词，117个“三会”单词、以及现在进行吋、字母组合的读音等语言知识，且教材内容由浅入深、由易到难，图文并茂，牛动有趣，很受小学生喜爱。重难点：四年级教材中开始出现了一些难度较大的特殊问句及行为动词句型和动词现在分词等。所以，本期的教学重难点是：培养学生对英语的持久兴趣，培养学生拼读、记忆单词的能力，继续加强语音、语感训练,让学牛初步了解变现在分词的规则及现在进行时的构成和用法等。学情：四年级学生已学了一年半的英语，初步掌握了约400多个词汇、70个左右的句子、简单的读音规则、以及贴

3、近日常生活的话题等，具有初步的听说能力和语感。但事实上，很多学生在字母书写格式、单词拼读、记忆及句子构成规律等方面还很欠缺，他们对英语的兴趣在减退，学习效果和学习积极性都开始出现了两极分化的现象，学困牛的人数在悄然递加。三、教学目标1、引导学生掌握英语学习的正确方法，培养学生对英语持久的兴趣，抓好知识的复习和巩固工作，搞好课外辅导和作业批改，争取不让一个学生掉队，把学困生消灭在萌芽状态。2、继续学习和总结元音、辅音及辅音字母的发音规律，教会学生单词的拼读、拼写和记忆方法，为其进一步学习英语打下坚实基础。另外

4、，多让学生听和模仿绕口令，使其感受和掌握英语说话的正确语音、语调、节奏等。3、让学生能听懂、模仿、表演和复述本册教材中话题；能拼读、拼写和记忆本教材中的“四会”和“三会”单词，能用教材中的新句型对其进行操练；掌握话题屮新句型的基本结构，并能进行简单转换；能灵活运用教材中的新单词和新句型进行交流，并进一步巩固和提高听、说、做、玩、演技能。4、让学生能借助插图、生词表等读懂教材中的英语小故事，培养学生初步的英语阅读能力；让学生能按正确格式书写英语，为其以后快速正确的书写英语打下良好的基础。5、正确处理语言知识和

5、技能之间的关系，既要熟悉教材中的单词、语法和基木句型等语言知识，乂要重视语言知识的灵活运用，要重点培养学生的听、说、读、写等综合能力。6、认真搞好常规教学工作，按时写好计划、教案和总结，做到认真备课、上课、辅导和批改作业，保质保量完成本期的教学任务，争取及格率达95%以上。四、教学措施1、坚持以徳为先，以理服人。在教学中渗透人文教育，尊重学生的人格和情感，把学生培养成一代有道德、有理想的新人。2、开展“尊规守纪，做文明学生”活动。组织学生学习小学生守则和日常行为规范，把公德教育放在重要位置，规范学生的行为，

6、让学生做到举止得体，文明礼貌。3、开展“关爱生命，远离危险”的安全教育。让学生学会关爱自己和尊重他人的生命。4、采用自主、合作、探究的教学模式，打造高效课堂，以形成新的教学模式和学习方式。5、实行学习管理目标化和精细化，以课堂、期中、期末评价为手段，努力完成情感与态度、方法和过程、知识和技能三个方面的目标任务，以全面提高教学质量。6、充分发挥合作小组中小组长的组织和带头作用，评出优秀小组长，以保证教学任务能按时保质保量地完成。7、根据教材的内在联系，将相关的模块进行有机的整合。如：Unitl与Unit5共有

7、的购物情境、Unit3和Unit4的CanI…?句型等有着递进式的循环再现过程。8、突出阅读教学，遵循阅读教学的基本模式：整体一-部分一-整体，培养学生初步的阅读能力。9、有计划、有组织地开展朗读比赛、讲故事比赛等，培养学生的单词记忆力和提高学生的口语表达能力。10、课外适当增加与木单元相关的笔头练习，达到读写结合，以培养学生的书面表达能力。五、教学进度安排周次内容课时第一周(2.25—3.1)第一单元2课时第二周（3・4-3.8）第二单元2课时第三周（3・11-3.15）复习1、2单元1课时第三单元A、B

8、、C部分1课时第四周(3.18-3.22)第三单元D、E、F部分1课时第四单元A、B、C部分1课时官五周(3・25-3.29)第四单元D、E、F部分1课吋复习3、4单元1课时第六周（4.1—4.3、7）第五单元2课时第七周(4.8-4.12)第六单元2课时第八周(4・15-4.19)复习5、6单元1课时AssessmentI1课时第九周(4・22-4.28)第七单元A、B、C部分期屮考试1课时第十周(5月2、3H