人教新课标一年级下册用数学

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1、用数学教学内容：P19——18页用数学教学目标：1,初步使学生懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。2、培养学生积极参与数学学习活动的态度，对数学有好奇心和求知欲。初步认识数学与人类生活的密切联系。养成尊重他人与他人合作的良好的习惯；。教学过程：一、情景引入：、出示:小明起床吃早餐图,告诉小明要把吃剩的蛋糕带到公园去春游：桌上有12个蛋糕，当妈妈进来的时候，请小朋友们猜一猜小明的妈妈会对小明说些什么？2、小组讨论，并指名回答妈妈可能会说“小明你吃了多少个蛋糕或你还剩几个蛋糕带去春游？”3、鼓励学生能够提出与数学

2、有关的问题。二、观察提问：、我们经常有这样的体会，当我们遇到不懂的事情时，就会向别人提出问题。其实在日常生活中也藏着许许多多的数学问题，你能试着说一说吗？指名说一说2、出示主题图提问：你看到什么？跟你的同桌互相说一说小组讨论：从图中你观察到了什么能够提出什么样的数学问题？并请小组小朋友把算式写下来。3、小组汇报引导学生提出关于加法的问题，并能提出关于减法的问题。4、要求学生口头解答所提出的问题。三、摆一摆：学生用小圆片同桌一个摆一个提问题。让学生上台展示刚才学习的情况。看看哪桌小朋友配合得最好！四、完成做一做，看看你还能提出什么别的问题：老师从学

3、生提出的问题中选出若干，让同学们自己动手解答。请生上台板演，其他在练习本上解答。五.知识应用：仔细观察我们的周围，你能提出什么样的数学问题。六.总结：、请学生说说今天有什么收获？2、今天我们学会了一个新的本领，用数学知识解决了很多生活实际问题。用数学练习教学内容：教科书p20看图列算式教学目标：、能看懂图意，能提出问题。能从图中看清告诉了什么，要求什么，并能列式计算。2、培养学生的观察能力和语言表达能力，感受数学在于们生活中。3、培养学生善于观察，勤于思考的良好学习习惯，培养学生环保意识，热爱我们的生活。教学具准备：数字卡片、教学挂图、口算卡片时

4、：1时教学过程：一、复习：、出示口算卡片：3-4=-6=7-9=4-7=1-9=4-6=6-7=2-3=8-9=2、看图填算式:?个（学生动手摆算式）有1个2-4=82-8=4-7=8二、导入：出示P20森林动物图小朋友们看，这幅图美丽吗？图上画的是哪里？三、新授:、引导学生看图，准确叙述图意，并能提出问题。你看到图上画了什么？他们在做什么？女口：草地上原来有1只小鹿，跑了9只，还剩几只小鹿？2、谁能完整的把意思说一遍？（多指几个学生说图意）3、那谁会列式计算？算式里的1、9和6分别指什么？4、下面另外几幅图学法一样，教师在此过程中适当进行环保教

5、育和热爱生活、热爱大自然的思想教育。、生和同桌说说图意，然后动笔填写空格。四、练习：学生自编应用题，其他同学列式在堂练习本上。女口：我们班组成学习小组，有两个组，一共有16个人,第一组有9个人，那么第二组有几个人？五、总结：今天我们学习了什么呀？整理复习教学内容：本P23页教学目标：、使学生能够在掌握十几减8减9的基础上自主探索十几减7减6减的方法。2、培养学生观察发现规律的能力和总结整理的能力。教学过程：一、复习及基本技能训练：、听算练习2、限时口算3、看图列式说算法。二、整理发现规律：、1&9二-8=-7=-6=学生计算，请生上台计算。然后说

6、说最后两道题是怎么算的2、己用小棒边摆边算。3、说说自己的计算方法。4、练习(1)完成本P22页第4——6(2)同桌之间互相考考比比看谁算得快。三、引导观察：、出示：20以内退位减法表问：你们能从这个表中发现什么规律吗？2、四人小组里互相说说自己找的规律。3、用你们自己的算术卡片自己排出一个有规律的表。4、展示学生排出是算术表。四、堂练习: