(人教版)小学五年级下学期语文期中测试题

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1、小学语文五年级期中测试题基础知识（42分）1．看拼音写词语.（12分）yīnfúqīngxīxīnjiāngyōuyǎyīlàixiàhu()()()()()()qínjiàntiánjìngliànyànxúnhuánjīfěngliúhuáng()()()()()()2．将下面括号里不正确的读音划去（3分）草长（chángzhǎng）莺飞风调（diàotiáo）雨顺奇花异（yìyí）草冰消雪融（yóngróng）三年五载（zàizǎi）秉烛（zúzhú）夜游3．选字填空。（5分抄错字扣分）曲[普谱]准[瞄描]入场[卷券]边[疆僵]水[极汲

2、]疑[惑感]俏[俊峻]静[优幽]房[苍仓]门[道到]4．填空，补充词语。（6分）花好月层峦叠惊骇浪田忌马之不理腾虎跃晏子楚惊慌失丝不动光夺目语心长目口呆4．判断下列带点词的意思,在括号里填上正确解释的序号。（2分）　　　　弹得多纯熟啊！（　　）（１）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①纯净、不含杂质。②单纯。③纯熟。这次运动会发行了一批纯金纪念章。（　　）多得些知识决不是坏事。（　　）（２）　　　　　　　　　　　　　　　　　①决定。②一定。③决定最后胜败。　　　做事不能犹豫不决。（　　）５．选词填空。（6分）居然　　　果然　　　偶然（１）

3、去年秋天，我在花盆里种下一粒杏核，今年春天（　　）长出一棵小树苗来。（２）约好一起去上学，他（　　）提前走了，真令我失望。分辨　　　　分辩4（３）他和弟弟像极了，外人很难（　　　）出谁是哥哥，谁是弟弟。　　　虽然……但是……　因为……所以……　如果……就……　既然……就……（４）我家门前栽了一棵桃树，（　　）花开得少，（　　）总算看过桃花了吧！（５）（　　）我没有那么大的本事，（　　）只养些好种易活的花草。（６）你（　　）答应了人家，（　　　）一定要把事情办好，不能失言。6．按要求扩充句子。（6分）（1）墙上挂着画。墙上挂着画。（什么地方的）

4、（怎样）（什么样的）（2）运动员走进体育场。运动员走进体育场。（哪里的）（怎样）（什么样的）（3）湖面像是眸子。湖面像是眸子。（什么样的）（谁的、什么样的）7．判断对错，错的打“×”，对的打“√”（2分）（1）阿里山是我国台湾省著名的风景区和避暑胜地。（）（2）《桃花心木》一文，借种树喻育人，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人成长的意义。（）（3）“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸侫臣”这副对联里的“忠骨”是指唐代抗金英雄岳飞。（）（4）在阅读过程中，要做到有自己的见解，就应联系上下文，联系生活实际独立思考。（）语言积累（12分）1．

5、根据上句提示，补充下句。（6分）日出江花红胜火，青箬笠，绿蓑衣，学如逆水行舟，知不足者好学，4接天莲叶无穷碧，子不学，幼不学，2．按课文内容填空。（6分）（1）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来，（）的海面上，（）洒遍了（）。（2）白杨树从来就这么直。哪儿(),它就在哪儿很快地（），长出（）。不管（）还是（），不管（）还是（），它总是那么（），那么（）不软弱，也不动摇。课内阅读（7分）《养花》节选不过，尽管花草自己会fèndòu（），我若置之不理，任其zìshēngzìmiè（），大半还是会死的。我得天天zhàogu

6、ǎn（）它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我魔爪了一些门道：有的喜阴，就别放在太阳里；有的喜干，就别多jiāoshuǐ（）。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多些知识绝不是坏事。1．在文中拼音旁边的括号里写出汉字。（）2．填空。（1）“有的喜阴，就别放在太阳里；有的喜干，就别多jiāoshuǐ”是写“我”懂得了养花（2）“多有意思呀！”是指“我”感受到了3．这一段主要写了什么？课外阅读（9分）寻春篇迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了，可也正因为还没有万紫千

7、红的撩拨，才更宜于漫步，沉思…趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟（jì）塞披沙，燕山负雪，可凭什么去寻找春天的第一双足迹呢？…嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在哪里。不上田间小路，我只朝着旷野走去。微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟。”低眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即使有，怕也不容易找见……4穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的；仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我

8、不禁责怪起自己来；虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之――走吧。渐渐的，云雾中的燕山越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧，近前转身坐定了，无意间，向着