英语i课程基于网络考核改革试点方案

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1、“开放英语2多媒体学习系统”试用实施方案 (此方案仅适合于2012春季参加基于网络的课程考核改革试点学生使用) 根据教育部大学公共英语教学改革的要求,结合“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”英语教学改革的需要,中央电大启动了电大开放英语教学改革项目。这个项目以多媒体学习系统的推广应用为新切入点,旨在帮助电大成人学生进行个性化自主学习,强化学习过程,提高学习质量,培养学生的英语综合应用能力,同时推动电大人才培养模式改革及英语教学改革。 一、课程说明 开放英语2多媒体学习系统供电大开放专科非英语专业的学生

2、使用,一学期完成,共3学分。学习系统以学生基于计算机的自主学习为主,面授辅导课为辅,并具有学习过程跟踪、学习行为记录及统计数据的传输功能。学生通过CD-ROM在本地计算机上学习,学习过程的数据、测试结果和作业等信息通过网络传输到中央电大形成性测评系统中,各级电大的教师通过形成性测评系统对学生的学习过程、作业和学习进度进行审阅和监控。学习系统主要包括两部分,光盘学习系统和形成性测评系统。光盘学习系统整合已有的文字教材、CD、以及部分VCD的内容,发挥计算机的优势,额外设计听、说的内容,加强练习和反馈,并记录和保存学习

3、行为。结构上分为单元学习和辅助工具两大模块。 模块内容作用单元学习普通单元(Units19-23、Units25-29、Units31-36)主体学习内容、综合技能训练复习与自测单元(Unit24/Unit30/Unit36)阶段性测试、检验学习成果辅助工具栏单元目录(Units)词汇表(Glossary)功能句(Function)辅助性和扩展性的学习资源  语法(Grammar)、网上学习资源(OnlineActivity)轻松一刻(FunTime)使用帮助(Help) 形成性测评系统通过中央电大考试平台实现如下

4、功能:学生学习过程的监控、记录及成绩管理、统计等数据管理;教师远程评判主观性作业和扩展资源的上传下载等传输管理,以及有关教师和学生的信息数据查询等。   关于学习系统的具体介绍和操作说明请登录中央电大考试平台(网址:http://www.etas.com.cn),下载“形成性测评”栏目中的“开放英语2多媒体学习系统使用帮助演示课件”。这套学习系统的运行环境要求如下:硬件要求:主机PⅢ800以上、内存128M以上、声卡、光驱、耳机(带麦克风)。                  软件要求:使用Windows2000以

5、上操作系统,播放器使用MediaPlayer7和FlashPlayer7。  二、课程考核 本课程的考核由形成性考核和课程终结考试两部分组成,形成性考核占总成绩50%,课程终结考试占50%。1.形成性考核满分100分,占课程总成绩的50%,由三部分构成:普通单元学习成绩、阶段性测试成绩以及学习表现分数。其中普通单元每个单元3分,共计45分;阶段性测试每次测试15分,共计45分;学习表现10分。具体如下表:             考核内容分值评   分   标   准普通单元(45分)Unit193 根据学生在单元

6、自测(TestYourself)环节所得分数计算:·             3分:TestYourself成绩70-100分 ·        2分:TestYourself成绩50-69分·         1分:TestYourself成绩1-49分·        0分:TestYourself成绩0分 这部分形考成绩由学习系统自动统计、生成。Unit203Unit213Unit223Unit233Unit253Unit263Unit273Unit283Unit293Unit313Unit323Unit33

7、3Unit343Unit353复习与自测单元(45分)Unit24/自测客观题10 每次客观题部分(学习系统自动评判的部分)按10分计算。这部分形考成绩由学习系统自动统计、生成。 每次测试的主观题部分(提交给教师批改的部分)按5分计算。·         教师通过形成性测评平台评阅学生提交的内容,判分时按照满分100分计算,每句(完成句子或中译英)10分,批改完后将总分输入分数栏中。·          学习系统根据教师输入的分数自动转换、生成这部分的形考成绩。 主观题5Unit30/自测客观题10主观题5Unit

8、36/自测客观题10主观题5学习表现(10分)  10教师根据学生面授辅导的课堂表现以及平时的学习表现等进行评分,并通过形成性测评平台输入分数。 2.课程终结考试满分100分,占课程总成绩的50%,内容包括大纲规定掌握的基本语言知识和技能。课程终结考试将通过计算机进行,考试时间为100分钟。具体命题内容及形式如下:                      

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