电工实验指导书：单相电度表的校验

《电工实验指导书：单相电度表的校验》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、单相电度表的校验一、实验目的1.掌握电度表的接线方法。2.学会电度表的校验方法。二、原理说明　　1.电度表是一种感应式仪表，是根据交变磁场在金属中产生感应电流，从而产生转矩的基本原理而工作的仪表，主要用于测量交流电路中的电能。它的指示器能随着电能的不断增大（也就是随着时间的延续）而连续地转动，从而能随时反应出电能积累的总数值。因此，它的指示器是一个“积算机构”，是将转动部分通过齿轮传动机构折换为被测电能的数值，由数字及刻度直接指示出来。　　它的驱动元件是由电压铁芯线圈和电流铁心线圈在空间上、下排列，中间隔以铝制的园盘。驱动两个铁心线圈的交流电，建立起合成的特殊分布的交变磁场，并

2、穿过铝盘，在铝盘上产生出感应电流。该电流与磁场的相互作用结果产生转动力矩驱使铝盘转动。铝盘上方装有一个永久磁铁，其作用是对转动的铝盘产生制动力矩，使铝盘转速与负载功率成正比。因此，在某一段测量时间内，负载所消耗的电能W就与铝盘的转数n成正比。即，比例系数N称为电度表常数，常在电度表上标明，其单位是转／1千瓦小时。2.电度表的灵敏度是指在额定电压、额定频率及cosφ＝1的条件下，从零开始调节负载电流，测出铝盘开始转动的最小电流值Imin，则仪表的灵敏度表示为式中的IN为电度表的额定电流。Imin通常较小，约为IN的0.5%。3.电度表的潜动是指负载电流等于零时，电度表仍出现缓慢转

3、动的现象。按照规定，无负载电流时，在电度表的电压线圈上施加其额定电压的110％（达242V）时，观察其铝盘的转动是否超过一圈。凡超过一圈者，判为潜动不合格。三、实验设备序号名称型号与规格数量备注1电度表1.5(6)A12单相功率表1（DGJ-07）3交流电压表0～500V14交流电流表0～5A15自耦调压器16白炽灯220V，100W3自备7灯泡、灯泡座220V/25W9DGJ-048秒表1自备四、实验内容与步骤　　记录被校验电度表的数据：额定电流IN＝，额定电压UN＝，电度表常数N＝　　　　　，准确度为1.用功率表、秒表法校验电度表的准确度按图26-1接线。电度表的接线与功率

4、表相同，其电流线圈与负载串联，电压线圈与负载并联。　　　　　　　　　　图26-1线路经指导教师检查无误后，接通电源。将调压器的输出电压调到220V，按表26-1的要求接通灯组负载，用秒表定时记录电度表转盘的转数及记录各仪表的读数。为了准确地记时及计圈数，可将电度表转盘上的一小段着色标记刚出现（或刚结束）时作为秒表计时的开始，并同时读出电度表的起始读数。此外，为了能记录整数转数，可先预定好转数，待电度表转盘刚转完此转数时，作为秒表测定时间的终点，并同时读出电度表的终止读数。所有数据记入表26-1。建议n取24圈，则300W负载时，需时2分钟左右。　表26-1负载情况测量值计算值U

5、I电表读数（kwh）时间计算△W/W’（V）(A)（s）转数n电能W’（kwh）（%）电度表常数N起止W300W300W　　为了准确和熟悉起见，可重复多做几次。2.电度表灵敏度的测试电度表灵敏度的测试要用到专用的变阻器，一般都不具备。此处可将图26-1中的灯组负载改成三组灯组相串联，并全部用220V、25W灯泡。再在电度表与灯组负载之间串接电阻。电阻取自DGJ-05挂箱上的8W电阻（6.2K、10K等电阻串联）。所串电阻不能小于6.2K，否则会烧坏电阻。每组先开通一只灯泡。接通220V后看电度表转盘是否开始转动。然后逐只增加灯泡或者减少电阻。直到转盘开转。则这时电流表的读数可大

6、致作为其灵敏度。请同学们自行估算其误差。做此实验前应使电度表转盘的着色标记处于可看见的位置。由于负载很小，转盘的转动很缓慢，必须耐心观察。3.检查电度表的潜动是否合格断开电度表的电流线圈回路，调节调压器的输出电压为额定电压的110％（即242V），仔细观察电度表的转盘有否转动。一般允许有缓慢地转动。若转动不超过一圈即停止，则该电度表的潜动为合格，反之则不合格。实验前应使电度表转盘的着色标记处于可看见的位置。由于“潜动”非常缓慢，要观察正常的电度表“潜动”是否超过一圈，需要一小时以上。五、实验注意事项　　1.本实验台配有一只电度表，实验时，只要将电度表挂在DGJ-04挂箱上的相应

7、位置，并用螺母紧固即可。2.记录时，同组同学要密切配合。秒表定时、读取转数和电度表读数步调要一致，以确保测量的准确性。3．实验中用到220V强电，操作时应注意安全。凡需改动接线，必须切断电源，接好线后，检查元误后才能加电。六、预习思考题　　1.查找有关资料，了解电度表的结构、原理及其检定方法。　　2.电度表接线有哪些错误接法，它们会造成什么后果？七、实验报告　　1.对被校电度表的各项技术指标作出评论。　　2.对校表工作的体会。3.其它。