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《合唱艺术歌曲，普及高雅音乐——浅谈高校成立大学生合唱团》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、合唱艺术歌曲，普及高雅音乐一一浅谈高校成立大学生合唱团第2卷2006年3月第3期中国基础教育研究ResearchMaga-eOfChhleseBasicEducationvOI.2No.32O06合唱艺术歌曲，普及高雅音乐浅谈高校成立大学牛合唱团高萍萍安徽省安庆职业技术学院安庆246003【摘要】普通高校成立一支属于自己的大学生合唱团，对传播先进文化，弘扬优良传统,丰富文化生活，普及高雅音乐和提高音乐素质等都起着实实在在的推动作用•高校成立自己的大学生合唱团是必要的,也是可行的.【关键词】以美辅徳高雅音乐音乐素质凝聚力集体责任感徳才兼备当今,音乐教育作为美育已成为普通高校加强学生素
2、质教育的一个重要环节•如何将高校的咅乐素质教育落到实处是当代音乐教育工作者极其关注的问题•木人以为，普通高校成立一支属于自己的大学牛合唱团，对传播先进文化,弘扬优良传统，丰富文化生活，普及高雅音乐和提高音乐素质都起着实实在在地推动作用.合唱艺术歌曲，普及高雅咅乐,在高校成立自己的大学生合唱团是必要的，也是可行的.从两个方而来谈一谈.1.谈谈成立合唱团，普及高雅咅乐的必要性」1.1高校有责任成为传播先进文化（高雅音乐）的发源地•高等院校的师牛知识层次较高，接收新信息，新文化的过程较快，艺术文化的氛围较浓•且高校人才济济，不少师生的艺术素质较高，对音乐的欣赏也有着较高的要求.因此，高校
3、在传播屮国先进文化，普及高雅音乐上有着得天独厚的条件和优势.1.2高校有责任成为培养高素质人才的基地.人才的培养实际是人的素质教育的成功•综合素质高的人就是人才.人的素质包括思想素质，教育文化素质（含艺术素质），心理素质，相互渗透，相互促进，以整体综合的品格体现出人的风貌•因此，高校应加快发展音乐素质教育，为祖国培养更多更好的具有时代精神，徳才兼备，全面发展的高素质人才.1.3高校有责任发挥音乐”以美辅徳”的功用，普及高雅音乐，提高学生的音乐素质•大家知道，优秀的咅乐作品具有启迪心智*,陶冶情操，净化心灵的作用•而合唱艺术因是一种高雅的音乐艺术形式，其作品格调高雅，情感丰富,歌词文
4、学性强，作曲创作手法严谨,伴奏织体独立意识强，和声优美,具有独特的审美作用•合唱训练就是通过合唱队员的通力合作，运用美好的声咅，清晰的语言来表达真实的情感，达到扣动听众的心弦，引起听众情感上的共鸣•听一部优秀的合唱作品,我们在得到美的享受的同时，心灵也在不知不觉中得到了陶冶，情感得到了提升.例如听合唱作品《飞來的花辫》我们就深切体会到师生间真挚地情意和学生对教师深深地敬意•又如在听温柔细腻，起伏有致的勃拉姆斯《摇篮曲》时,我们感觉好象回到了美好的童年,依偎在母亲的怀抱里，感?50?受着深深的母爱之情.这就是音乐艺术特有的”以美辅德”的功甩”润物细无声”潜移默化的审美作用.因此高校成
5、立自己的合唱团是非常必要的•我们应大力推广演唱高雅音乐，将爱国主义，社会主义，集体主义精神贯穿于咅乐教育的全过程，用健康高雅的音乐净化青年学生的心灵，使学校这块意识形态的净土不被错误的东西所污染，使高校成为传播”先进文化”，弘扬优良传统,推广高雅艺术的文化基地;使高校成为中外优秀文化交流的桥梁，使高校成为社会主义精神文明和理论创新的示范区和辐射源.2.我想谈谈高校成立大学生合唱团的可行性.2.1成立合唱团所需费用很少,几乎勿需什么投资.歌唱嗓音是每个人天生具有的,合唱艺术就是对人声进行各种声音技巧的训练，以满足音乐作品的需要.所以，建立一支合唱团,只要有一个固定的活动场所，一架钢琴
6、，一位咅乐指挥教师，一位钢琴伴奏教师和众多爱好音乐的合唱队员即可，勿需有什么硬件上的投资.但是软件环境却必须要好•合唱训练一定要定时，定点,定内容，要有科学而系统的训练计划及严格的要求,用严谨的学风，踏实的训练和广阔的舞台实践来保留并吸引优秀的合唱牛源，不断提高合唱团的水平和竞争力，这才是创建一流学生合唱团的正确发展方向.2.2成立合唱团加强了学生音乐基础知识和技能的训练,提高了课堂音乐教学的效果•合唱团的训练既有发声技巧的练习又有对咅乐作品的解读•合唱训练木着由浅入深,循序渐进的教学原则，采取灵活多样的教学方法激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的整体素质•如可以选择一些国内外优秀的
7、合唱保留曲目，如诙谐幽默，生动活泼的《阿拉木汗》，《掀起你的盖头来》；刚劲有力，富有朝气的《缆车》，《游击队之歌》：还有优美抒情，歌颂美好情感的《牧歌》，《送别》等都深受学生的欢迎，合唱团通过这些歌曲的训练和演出，使大学生掌握相应的声乐技巧，塑造不同歌曲的艺术形象,提高合唱团的演唱表现能力，提高了学牛音乐素质,从而在合唱这种艺术形式的潜移默化的熏陶下,成为品格健全，情操高尚，极具时代精神，德才兼备,全而发展的社会主义人才.第2卷2006年3月第3期中国基础教冇研究Re
