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时间:2019-03-02
《2017-2018学年第一学期四年级语文教学进度及计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2016——2017学年第一学期教学进度表年级:四年级科目:语文任课教师:张文怡周次时间教学内容课时备注18.29-9.229日报到;30日起入学教育;1.观潮729.5-9.92*.雅鲁藏布大峡谷3•鸟的天堂4*.火烧云语文园地一739.12-9.16古尔邦节、中秋节放假7天49.19-9.23语文园地一第一单元测验5.古诗两首6.爬山虎的脚759.26-9.307.蟋蟀的住宅8*.世界地图引出的发现语文园地二7610.3-10.7“十一”放假7天710.10-10.14单元测验二9.巨人的花园10*.幸福是什么"•去年的树7810.17-10.2112*.小木偶的
2、故事语文园地三单元测验三7910.24-10.2813.白鹅14*白公鹅15.猫16*母鸡语文园地四71010.31-11.4语文园地四单元测验四17.长城71111.7-11.1118.颐和园19*•秦兵马俑语文园地五71211.14-11.18单元测验五20.古诗两首21.搭石23*.卡罗纳71311.21-11.2522.跨越海峡的生命桥24.*给予是快乐的语文园地六71411.28-12.2单元测验六25.为中华之崛起而读书26.那片绿绿的爬山虎27*.乌塔71512.5-12.928*.尺有所短寸有所长语文园地七单元测验七71612.12-12.1629.呼
3、风唤雨的世纪30*.电脑住宅31.飞向蓝天的恐龙32*.飞船上的特殊乘客语文园地八71712.19-12.23语文园地八单元测验八复习71812.26-12.30复习7191.2-1.6复习4元旦201.9-1.139-10小学期末考试211.11-1.151月14日小学生放假2017——2018学年第一学期教学计划年级:四年级科目:语文任课教师:张文怡学生知识现状分析本学期担任1班和2班的语文教师。1班共25人,男生13人,女生12人。1班的阅读量较大,因此习作和阅读能力较强,这方面是强项。不足之处是一班的中等生较多,学生进步空间较大,但是进步效果不明显。另外就是个
4、别学生投机取巧,导致基础知识欠账,需要弥补。2班共28人,1人长期病假。由于本学期才接手2班,对2班的情况不甚了解。但通过日常接触及教师反馈,2班学生语文整体情况优缺点都比较明显。优点是孩子听话,因此基础知识比较牢固,缺点是阅读和习作水平有待提高,另外后进生比较顽固,成绩提升空间不大是主要问题。本学期教学总要求及教学主要内容本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间
5、真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:“口语交际'
6、'“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组,引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个"展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组,为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。教学要求:(1)在识字、写字方面,新增认识200字,会写200字,累计会认2400字,会写1800字。(2)在阅读方面,继续重视朗读训练,大部分课文都要求朗读,体现了课程标准在中年段提出的“用普通话正确、流利、有感情地朗读''的目标。同时,加强了默读的训练。课程标准在低年段
7、就提出“学习默读”,中年段要求“初步学会默读”。(3)关于阅读理解与积累,中年段在低年段的基础上提高了要求,低年段主要是培养学生“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语”,到中年段,则要培养学生“能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情”,“积累课文中的优美词语,精彩句段”。(4)课程标准对中年段的阅读还提出了一项新的要求一一“学习略读,粗知文章大意”。为此,这套教材从三年级开始安排略读课文。三上和三下每册各有8篇,四年级上册略读课文增至14篇,就是为了加强略读能力的训练。(5)再从习作来看,三年级是习作的起步阶段。三年级
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