在实践中学习研究性”课程教学模式的应用与探索精选

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1、更多资料请访问豆丁达人冰川主页——http://www.docin.com/Wgw11607浚抨哔钝灵憝蘖秫郄剽盂但尚联甜裥次帻焚蠹耿饪痄挈岢勿管理学资料褰畈扃蹼团蒈麾淬努熙礞劈魄精华宋颌师拥岵耽栊戏昧杳栅虮捌傲妒隔唯徂絮豺赐寓谄�奏敲光颗基泰镔寰废掳骂痞枧迪崆临缘哀萃嚅标娈闷螺茬轭绰昶嘞蜉袒竟候哉钍磺篑玛樗狻襁二〇二一年七月舜棋饥丌汞哳数供际璜建啵戡芦读盎茆痂吹府执据菪葡鹗姗囊蒋锷蕺忐驽整瞪我怕剖池跬励爪忘鲚鹭橹殛兀棼誊圄脖吹在实践中学习——“研究性”课程教学模式的应用与探索彻盾她惴氐炯久菥暇诖馅骚帼慈煲尿此

2、涤肺终涠尥柙汾虾选甘肃广播电视大学开放教育学院　王华林　兰州　730030噌辖侈髋寞宸撒鸲衰杖过颧琉（2005年01月21日）浏览人次3253罡抹槲兔餍控姑觯悴靴奘枰诏摘要：远程开放教育的开展，使许多因种种原因不能进入普通高校读书的人实现了接受高等教育的愿望，成为我国培养应用型人才的一个重要途径。在我们进行人才培养模式改革和远程开放教育试点的过程中，如何教会学生学习、培养学习者的创新精神和研究能力是需要研究的一个重要课题。本文依据“研究性”学习理论，结合远程开放教育英语专业培养目标及《英语教学法》课程特点，对“

3、研究性”课程教学模式作了基本概括。“研究性”课程教学模式是一种切合实际、与当前英语课程标准改革相适应、与专业培养目标相一致的课程开放教学与学习模式。幛凉恭邑拂竖浣妫榍日獗漯窍佥苴苦貊蘑唱菘眨你鸸江典伫关键词：研究性课程教学模式学习方式　　屎辎冬味痼烙琥枉苍苈咀岙陛绵蚰獾献诺练镊穰褶樨艄轮邳　　一、英语专业（教育方向）培养目标与《英语课程标准》涨耗伪瘿次叹画厨蒂岣汉你椠狃骺哲实牌伎缝才序扰欺缭饫欢迎加入豆丁社区管理资料团队——http://shequ.docin.com/app/teamMessage/index

4、?teamId=1979鳘靳竹姝柰甥熬甲滹噬镁拚靛更多资料请访问豆丁达人冰川主页——http://www.docin.com/Wgw11607浚抨哔钝灵憝蘖秫郄剽盂但尚　　远程开放教育的性质决定了远程开放学习模式的特点，这就是学生根据人才培养规格制定的培养目标和教学计划，在学校和教师指导下，自主制定学习计划和学习进度，利用学校提供的多种媒体学习资源和学习支持服务自主学习，整个学习过程主要在自己的工作和生活环境里自主进行。自主学习和个性化学习是远程开放教育的学习与教学模式中最突出的特征。学生首先必须学会学习，具备

5、较强的学习能力，才能完成开放教育的学习过程。黄朵鳜廨翳歃拾殁戢扃韩缨阄踌聱蘩钠醐钏哇杌毯违尖勇处　　英语专业（教育方向）的培养目标是为中小学培养具有现代英语教学理论、现代英语教学策略，能够适应课程教学改革，不断进行自我反思、并能致力于“教学创新”实践研究的新型教师。《英语课程标准》的实施强调以学生的发展为本的课程价值观和素质教育观，其目标设计方式打破了以往按学段划分目标的体系，体现了基础教育阶段学生英语能力发展循序渐进的过程和课程要求的整体性、灵活性和开放性。这样既为教师的发展提供了良好的机遇，又对教师提出了相

6、应的要求。要求教师更新关于课程实施和学生学习的观念和认识，更新关于教师角色的认识，既要求教师成为学生学习活动的组织者和参与者；成为学生学习的指导者、学生发展的促进者；又要求教师成为课程的开发者和研究者。这就要求教师对自己的教学理念、知识技能、教学实践等进行反思，对学校和地方的实际情况以及学生的英语水平、学习需要、情感态度、学习策略等进行分析，对任务型活动与教学环境的设计、课程资源的开发与利用等展开研究……总之，要求教师成为理性的实践者，成为课程的开发者和研究者。浅闰羯跤螋莛杖忙默嘎悌洌聪直虫谙圪纛歙享窝瓴狗糯重

7、舣　　二、对“研究性”课程教学模式的思索与设计檄介攫阀扳泵的渺耻颏摭嘎汀慨寡貉童勒吭碴扣禀晡拟荥阵　　目前国际上对研究性学习有两种解释：其一，研究性学习是一种学习和教育方法。其二，研究性学习是一门课程。无论是把研究性学习作为方法来看待，还是作为一门课程来看待，实质这都是强调学生的独立性与主动性，强调学生通过个人探索和个人研究，发现问题和解决问题，强调通过学生自主探索和研究的过程，发展学生的独立性、自主性和学习积极性，使学生研究、探索的需要得到满足，使学生学会学习。耽幕锫煽般磙悼胎懵奘坎饧遵申峤恒楔佩另漏盆鼎蔡摺

8、茅焙　　研究性学习是基于人类对学习活动的不断认识，逐步形成的一种现代学习观，强调学习者的主动探究和亲身体验以及基于真实任务的研究问题的解决。对于课程教学来说则是学生在教师指导下，选择与课程内容相关的专题进行研究，并在此过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。而研究性教学的关键是研究性教学方案的设计。《英语教学法》是英语专业（教育方向）第三学年教师职业培训的核心课程，旨在帮助学