排列组合问题答题策略

《排列组合问题答题策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、CAE软件

2、CAE培训

3、有限元分析

4、广州工程仿真科技有限公司排列组合问题答题策略排列组合问题的若干解题策略一，相邻问题--整体捆绑法例1，7名学生站成一排，甲已必须站在一起，有多少种方法？二，不相临问题—选空插入法练习：学校组织老师学生一起看电影，同一排电影票12张。8个学生，4个老师，要求老师在学生中间，且老师互不相邻，共有多少种不同方法？三；特殊元素—优先考虑法例3；1名老师和4名获奖学生排成一排照相留念，若老师不排在两端，则共有多少种不同的排法？练习；乒乓球队的10名队员中有3名主力队员，派5名队员参加

5、比赛，3名主力队员要安排在一、三、五位置，其余7名队员选2名安排在二、四位置，那么不同的出场安排共有多少种？对于含有限定条件的排列组合问题，可以考虑优先安排特殊位置，然后再考虑其他位置的安排。四；排除法例4；6个人站成一排，若甲不站在排头也不站在排尾，有多少种不同排法？练习；6个人站成一排，若甲不站在排头，已不在排尾，有多少种不同排法？排列的问题有时比较复杂，特别是分类时，所以有时可以从所有的排列中，把不符合的排列剔除，这样的解题方法叫排除法。典型例题例一；用0、1、2、3、4、5这五个数字，组成没有重复数字

6、的三位数，其中偶数有多少个？典型例题例二；A、B、C、D、E五人并排站成一排，如A、B必相邻，且B在A右边，那么不同的排法有多少种？典型例题练1；5人成一排，要求甲、已相邻，有几种排法？有限元分析CAE软件

7、CAE培训

8、有限元分析

9、广州工程仿真科技有限公司练2；5名学生和3名老师站成一排照相，3名老师必须站在一起的不同排法共有多少种？练3；计划展出不同的画10幅，其中一幅水彩画、4幅油画、5幅国画，排成一行陈列，要求同一品种的画必须连在一起，并且水彩画不能放在两端，那么不同的陈列方式有多少种？典型例题练习4；

10、7人站成一行，如果甲、已两人不相邻，则不同的排法种数是多少？练习5；要排一个有6个歌唱节目和4个舞蹈节目的演出清单，任何两个舞蹈不相邻，有多少种不同排法？练习6；由数字0、1、2、3、4、5组成没有重复数字的六位数，其中个位数字小于十位数字的共有多少个？三；复杂问题---总体排除法或排异法例3；正六边形的中心和顶点共7个点，以其中3个点为顶点的三角形共有多少个？练习；班里有43个同学从中任抽5人，正、副班长、团支部书记至少有一人在内的抽法有多少种？有些问题直接法考虑比较难比较复杂，或分类不清或多种时，而他的反

11、面往往比较简洁，可考虑用排除法，先求出他的反面，在从整体中排除。排列组合是公务员行测常考的题型，也是很多考生头疼的内容。只要掌握一定的解题方法，拿到排列组合的分数并不是难题，下面文章为大家介绍公务员行测排列组合问题的解题方法。　　1.间接法　　即部分符合条件排除法，采用正难则反，等价转换的策略。为求完成某件事的方法种数,如果我们分步考虑时,会出现某一步的方法种数不确定或计数有重复,就要考虑用分类法,分类法是解决复杂问题的有效手段,而当正面分类情况种数较多时,则就考虑用间接法计数.这是行测排列组合问题的解题方法

12、之一。　　2.插板法　　插板法也是行测排列组合问题的解题方法，指在解决若干相同元素分组，要求每组至少一个元素时，采用将比所需分组数目少1的板插入元素之间形成分组的解题策略。注意：其首要特点是元素相同，其次是每组至少含有一个元素，一般用于组合问题中。　　3.特殊优先法有限元分析CAE软件

13、CAE培训

14、有限元分析

15、广州工程仿真科技有限公司　　特殊元素，优先处理;特殊位置，优先考虑。对于有附加条件的排列组合问题，这个也是行测排列组合问题的解题方法，一般采用：先考虑满足特殊的元素和位置，再考虑其它元素和位置。　　4.

16、捆绑法　　所谓捆绑法，指在解决对于某几个元素要求相邻的问题时，先整体考虑，将相邻元素视作一个整体参与排序，然后再单独考虑这个整体内部各元素间顺序。注意：其首要特点是相邻，其次捆绑法一般都应用在不同物体的排序问题中。　　5.选“一”法，类似除法　　对于某几个元素顺序一定的排列问题，可先把这几个元素与其他元素一同进行排列，然后用总的排列数除以这几个元素的全排列数。这里的“选一”是说：和所求“相似”的排列方法有很多，我们只取其中的一种。　　以上内容是对行测排列组合问题的解题方法的介绍，希望能够给考生们提供帮助。考生

17、们在平时练习的时候应该注重方法的总结，学会融会贯通。首先，怎样分析排列组合综合题？1）使用“分类计数原理”还是“分步计数原理”要根据我们完成某事件时采取的方式而定，分类来完成这件事时用“分类计数原理”，分步来完成这件事时就用“分步计数原理”，怎样确定分类，还是分步骤？“分类”表现为其中任何一类均可独立完成所给的事件，而“分步骤”必须把各步骤均完成才能完成所给事件，所以准确理解两个原理强调完成一件事情