新四级听力专项训练(汇总)

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1、新四级听力专项训练（汇总）第一节概述一、概述大学英语四级考试改革的集中反映之一便是听力部分。听力理解部分题量从20题增加到35题，比例从20％提高到35％。这意味着对听力理解能力提出了更高的要求。现行《大学英语课程教学要求(试行)》对听力的一般要求是：能听懂英语讲课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。这是大学毕业生必须达到的标准。(一)听力理解部分的题量、题型和分值比例听力理解占全部题量的35％，其中对话占15％，短文占20％。对话采用选择题形式，包括短对话和长对话的听力理解。其

2、中长对话是新增加的，以弥补传统短对话测试听力的不足。短文有两种题型：选择题和听写(复合式听写)。复合式听写题型在近几年考试中已经尝试性地出过，最近三次考试都用了该题型，考生普遍反映难度很高。现在作为必考形式固定下来，将会成为拉开考生分数差距的关键因素之一。(二)听力题目的发展趋势1.越来越接近托福考试。近三年的四级听力话题以校园生活为主，明显向托福考试靠拢。2005年6月的四级听力的短对话部分至少有三道题几乎照搬托福听力原题。此外，其他短对话中出现的生活场景及其习惯用语也是托福听力中常用的。改革后的四级试卷听力结构更加接近于托福听力，增加的长对话题型就来源于托福听力的PartB部分。2.

3、社科类文章越来越多。2005年6月的四级考试中，三篇听力文章主题分别是未来的交通、英格兰小镇的文化习俗和国外的订婚仪式，基本上都是介绍英美文化习俗的社科类文章。而自然科学方面的文章相对来说比例较低，即使出现也属于科普性质，不会对考生构成严重威胁。二、如何准备考试(一)熟悉四大题型，攻克薄弱环节听力短对话、听力长对话、短文听力和复合式听写是改革后四级考试的四大题型，只有熟悉每种题型的特点和规律，才能从容应考。第一、三、四种题型在以前的考试中已出现过，考生应将真题做好做透，适应其语速和出题模式。在练习的过程中，尤其要重点训练复合式听写类，因为这一部分技巧性比较强，听力水平不相上下的考生，训练

4、后考出来的分数肯定比没训练考的分数高不少。听力长对话是新题型，无法通过真题进行自我训练。但是从改革样卷和历年真题的发展方向来看，四级考试有借鉴托福考试的趋势。本章后面对长对话题型进行技巧解析，考生一定要仔细体会，并在做后面的练习时加以应用，可以收到事半功倍的效果。(二)了解测试程序，树立正确心态新的考试方案将听力从第一部分调到第三部分，听力之前先考写作和快速阅读。考生做完前面两部分之后可能已经有点累了，这样的安排对听力本来就不太好的考生比较不利，需要做好更充分的准备，增强听力技能，熟悉考试程序。由于考场上时间有限，许多考生来不及仔细审题。若熟悉考场上的放音过程，能够见缝插针，就可以有效地

5、解决这一问题。考试中，考生拿到试卷后，填好试卷代号、姓名等，就可以立即利用多余时间审题。此外，可以利用的还有听力每一部分发指令与举例的时间，各部分指令所占时间和审题量不同，要进行合理分配。指令时间考试指令：指示监考教师发试题册，约2分钟。(改革前为考前第五项指令，现在在写作结束之后发出。)题目间歇：约15秒对话：约55秒短文听力：约为35秒。复合式听写：约60秒。审题时间及先后：对话部分：指令时间短，题量大，包括长、短两部分对话。建议先浏览短对话半数题目和长对话第一篇。短对话题目之间没有联系，可以先用20秒看奇数题号的题目(共4题)，正式答题时迅速判断，利用剩下的题目间歇读紧接着的偶数号

6、题目选项。这样安排松紧结合，省下35秒可用于长对话第一篇文章的问题。如还有剩余时间，可以继续浏览第二篇长对话的三道题。短文听力：35秒钟要看三篇文章的10个问题显得很紧张，可在正式放音前用90秒时间看第二篇和第三篇，第一篇用本部分指令播放时间浏览。复合式听写：解题节奏参见第三节。当然，考生必须熟悉指令的最后一句话；以免审题过于投入，影响正式考试；目前，对话和短文理解部分最后一句指令均为“ThenmarkthecorrespondingletteronAnswerSheet2withasinglelinethroughthecentre.”复合式听写的最后一句指令是“Finally，whe

7、nthepassageisreadforthethirdtime，youshouldcheckwhatyouhavewritten.”听到此句时，就应停止审题，集中注意力开始听题目。在考前一个月左右，考生可以严格按照考试时间做几套模拟题，体会考试时的感受。在平时的精听训练中，要反复听，直到听懂为止。但是考试时这种方法就不可取了。如果因为某一个表达没听清楚而心慌意乱，不仅会影响这道题的回答，甚至影响后面的发挥，失去不该失去的分数。调整