广东省高三英语二轮专题精品卷:写作

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1、广东省2014届高三英语二轮专题精品卷:写作(4)Ⅲ.写作(共两节,满分40分)第一节基础写作(共1小题,满分l5分)上月,我们公司以35岁以下的人群作为调查对象,选取了1000人进行了关于“网上购物”的一项调查,调查情况如下:你是否愿意在网上购物?结果64%愿意36%不愿意原因1.方便,在家可买到所需物品2.网上商品比较便宜,而且可选择的品牌多1.害怕买到赝品2.担心被骗钱结论只要防范网上购物的弊端,将有越来越多的人选择网上购物。[写作内容]根据以上数据,写一篇调查报告,内容包括:1.调查时间、调查问题以及调查对象;2

2、.愿意网上购物的人占调查人数的百分比;3.人们愿意在网上购物的主要原因;4.人们不愿意在网上购物的主要原因;5.本次调查的结论。第二节:读写任务(共1小题,满分25分)阅读下面短文,然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。SocialPracticeSocialpracticehasbeenmoreandmorepopularinschools.Seniorschoolstudentsareaskedtoentersocietyandgetsomeideasofit.Surely,socialpracticehasma

3、nyadvantages.Firstly,socialpracticecanofferstudentsachancetocontactsocietyandmeetdifferentkindsofpeople.Inthiswaystudentscangainsomeprecioussocialexperience,whichwillbeusefultotheirfuturecareer.Secondly,studentscanapplywhattheyhavelearnedinclasstopracticalwork,th

4、us3/3knowingthemselvesmoreclearly.Thirdly,socialpracticecanbringthemsomefinancialrewardandmakethemmoreindependentoftheirfamily.However,someproblemsmayariseifnocorrectguidanceismade.Forexample,somestudentsgetoverlyinterestedinsocialpracticeandwanttoworkfull-timean

5、dearnmoremoney,thusneglectingtheirstudies.Andsomestudentsarelikelytogetintouchwiththedarksideofsociety,whichwillaffecttheirfuturevalues.Inordertocarryoutsocialpracticesmoothly,studentsshouldfirstknowitsobjective.Theyshouldputtheirstudiesinthefirstplaceandseesocia

6、lpracticejustasausefulsupplement,sotheyoughttotrytostrikeabalancebetweensocialpracticeandtheirstudies.【写作内容】1.请以约30个词概括上文的内容;2.请以约120个词谈谈你对“社会实践”的看法,包括如下要点:(1)你对于社会实践的认识;(2)你或你朋友所经历过的一次社会实践;(3)你认为如何协调好学习与社会实践的关系。【写作要求】1.可以用事例或者其他论述方法支持你的观点,也可以参照阅读材料的内容,但不能直接引用原文句

7、子;2.作文中不能出现真实的姓名和学校名称。【评分标准】概括准确,语言规范,内容合适,篇章连贯。基础写作Lastmonth,ourcompanycarriedoutasurveyaboutshoppingonlineamong10003/3intervieweesyoungerthan35yearsold.64%ofthoseinterviewedarewillingtoshoponline,mainlybecausetheythinktheInternetmakesitconvenientforthemtobuywha

8、ttheyneedalthoughtheyarestayingathome.Besides,theybelievethatgoodsonlinearecheaper,withavarietyofbrandstochoosefrom.Therestoftheintervieweesdon’twanttoshoponli

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