修改后一夜的工作

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1、一夜的工作　　学习目标　　1．正确、流利有感情地朗读课文。　　2．了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。　　教学重难点　　从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。课前准备：总理工作照片，重点句段课件。一、激趣导入，揭示目标　　提起周恩来总理，大家都不陌生，我们曾学习过《温暖》《难忘的泼水节》等课文，总理关心清洁工人，与傣族人民一起过泼水节的情景依然留在我们的记忆深处，同学们知道吗，周总理生前最喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动，完全彻底地实践着“为

2、人民服务”的思想，他是为人民服务的杰出代表。今天，我们将跟随着作家何其芳同志去亲眼目睹周总理一夜的工作。从总理一夜的工作中，你一定会有所感受的。（板书课题）二、自主探究，获取新知　　1．自由读文，课文是从哪些方面叙述总理一夜工作的。　　2．把使你感动的语句画下来，多读读，做一些简单的批注，准备把自己感受讲给同学听。三、展示交流，：师过渡：周总理这一夜的工作，你细细地读了，默默地看了，也静静地想了。那么，你最想用哪个词语来概括总理的这一夜？（估计会有：繁忙、劳苦、简朴、难忘、令人感动、一丝不苟、兢兢业业、呕心沥血、殚精竭虑、日理万机……）（一）

3、文章是怎样概括说的？（出示文章中心句“他是多么劳苦，多么简朴！”）过渡：总理的这一夜，是通宵达旦的一夜啊！从华灯初上的东方发白，没有休息，没有睡眠，甚至连打个盹儿的功夫都没有。总理的这一夜，是殚精竭虑的一夜啊！每一份文件他都要仔细审阅，每一个问题他都要认真思索，每一处文字他都要用心斟酌。找一找。这一夜的哪些文字让你的心为之一颤；品一品，这些令你感动的文字到底包含着怎样的感情和意味。（读全文，找找、画画、品品、议议）（教师根据情况随机插话：感人的文字光找出来是不够的，你得用自己全部的感动去品味它们，咀嚼它们，不要放过其中的任何一句话，一个词，甚

4、至一个标点符号。感人的文字品到最后，你会有一种冲动，一种要高声朗读它们的冲动，因为你知道，你积蓄已久的感动和感情，只有通过高声朗读，才能得到尽情的表达和宣泄。）（二）师：读过这一夜感动你的文字，结合课文具体语句说说这一夜最感动你的地方，好吗？生汇报１、“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”思考：（1）你们知道，这高大的宫殿式的房子，曾经是谁住过的地方吗？（清朝的最后一个摄政王载沣）作为封建王朝的一个亲王，而且是一个摄政王的宫邸，这里曾经有过哪些陈设？（红木桌椅、紫檀书柜、水晶吊灯、

5、大红地毯、古玩器皿、山水盆景、瓷器花瓶、名人字画……）（2）新中国成立后，这座高大的宫殿式的房子成了周总理办公的地方，是的，周总理。堂堂一国的总理啊！你想，他的手中握有多少重大的权力？他所承担的，是一个多么重要的岗位啊！假如你是作者何其芳，当你来到这座高大的宫殿式的房子时，你认为总理的办公室应该是什么样子？想象总理的办公室应该有什么陈设呢？（学生自由发言）（3）当你带着无尽的遐想走进总理办公室时亲眼看到了什么情景？假如请你用一个词来概括的话，你会选择其中的哪个词？（板书：极其简单）你怎么会想到选这个词的？（指名试读这句话）？（重点理解“极其简

6、单”“如此而已”。）这样看来，“极其简单”这个词却“极其不简单”啊！什么不简单？（学生自由发言）（4）类似这种“及其简单”却“极其不简单”的地方还有啊！2、比如：生汇报：（指名读：这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶、吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。（1）你认为总理工作了一夜后，吃的宵夜应该是什么样的？（2）你觉得何其芳在看到总理的宵夜时心里会是什么滋味？（3）你是怎样理解这句话的？（4）谈体会。（5）过渡：生活的简朴固然令人感动，而工作的劳苦

7、，工作的繁忙，工作的一丝不苟，殚精竭虑，更是叫人无限感慨。读读让你无限感慨的文字，好吗？３、“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈，他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。”⑴　齐读句子。⑵　板书（审阅）你是怎么理解“审阅”这个词的？（自由发言）在你们看来，只有怎样的阅读才可以用“审阅”来形容？（精心，仔细，认真，一丝不苟，细致入微，全神贯注……）（3）总理这样仔细，认真审阅的，仅仅是这一份文件吗？A、　师导读：夜幕降临，华灯初上，我们的总理坐在不大的写字台前，打开了他今晚要批的第一份文件

8、。只见他——（指名第一组齐读：他一句一句的审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。”