八年级语文(下)第一单元检测题

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1、八年级语文（下）第一单元检测题班级：—姓名：1.积累与语言运用：（26分）1.根据拼音写出下列汉字（4分）倦daibPng溅丰yudng然qiu枝秀qixiu味zhu立2.完成下列成语：（2分）坦荡如—潜—暗长争—斗艳忍—不禁3.填充默写：（16分）（1）难道你只觉得它只是树？…一宛然象征了（2）《马说》中，写千里马受遭遇的句子：o（3）《闻雁》：?O,O（4）高竹笼前无伴侣，。（5）,泥香带落花。（6）《池鹤》中，表现诗人对仕宦生活厌倦和无奈的句子是：（7）《迎燕》中“，。”两句，诗人把燕子看成是生活的一部分了。1.“梅”、"兰”、“菊”、“竹”被称为植物屮的“四

2、君子”请你任选一种进行赞美,尽可能使用象征的手法。（100个字以上）（4分）二、阅读理解（34分）（-）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，一一就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，一一它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了

3、。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起H沫的大海上飞翔！1.开头第一段对海面景物的描写有什么作用？（2分）答：2.文屮除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。（1■分）答：3.海燕在文中象征什么？海鸥、海鸭和企鹅在文中又象征什么？（2分）答：4.描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么？（1分）5.除了文中的象征意义，你认为身边还有哪些人与海燕精神有共同之处？（1分）答：（二）我注视着院子里的树木，更准备地说，是在凝望枝头一片树叶。而今，它泛着美丽的绿色，在夏H的阳光里闪耀着光辉。我想起

4、当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微用乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，奏已经临近了。春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。你迅速长成了一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫的侵

5、蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。我预测着你的未来。到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台风袭过，那啰啰蝉鸣变成了凄切的哀吟，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。只是到你所在的那个枝丫上又冒出了一个嫩芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。

6、一叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这一片树叶的诞牛和消亡，正标志着牛命在四季里的不停转化。同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你的生命渐尽,行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮回的要谛。1•“散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了”，有一句唐诗表达了这种意境，请写出这句唐诗。（2分），。1.你认为作者谈一片树叶的整个生命过程的FI的是什么？（2分）1.认真领悟文章然后说说：

7、作者观察一片树叶得到的启示究竟是什么？所悟生死轮回的真谛又是什么？（2分）4・本文的作者是日本著名的风景画家和散文家东山魁夷，他的文章说成是“文屮有画”“画中有文”一点也不为过，你读完本文后，在头脑中形成的印象最深的画面是什么？请用语言进行描述。（3分）答：5.平时你观察过树叶吗？你从中得到的启示有哪些？（2分）牧.（三）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，口欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知