考虑结构—基础—地基相互作用的抗震性能评估方法研究

《考虑结构—基础—地基相互作用的抗震性能评估方法研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校代号：10532学密号：S11011049级：公开湖南大学硕士学位论文考虑结构．基础．地基相互作用的抗震性能评估方法研究堂僮由遣厶丝名；．蠢超昱垣丝名壁驱塑!箧龌副熬握墙差望僮!±查王猩堂暄童些名猛；结构工猩迨塞提童旦塑12Q!垒生三旦三!旦诠窒签避旦期12Q!垒生鱼月Q三日筌趱委员全圭廑!汪茎直熬援StudiesonseismicperformanceeValuationofstructure_f．oundation．groundinteractiontOUndatlOn-grOUnQInteraCUOn

2、byQINChaoB．E．(UniversityofJinan)2011AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofEngineeringlnStructuralEngineeringintheGraduateSchoolofHunanUniVersitySuperVisorAssociateProfessorX10NGHuiMay，2014湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师

3、的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：凌起日期：汐J够年舌月f，影日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影

4、印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密口，在一年解密后适用本授权书。2、不保密团。(请在以上相应方框内打“／")日期：加，I阵日期：加化年易只僻日6只

5、够日考虑结构．基础．地基相互作用的抗震性能评估方法研究摘要现行的结构抗震设计和分析方法大多数没有考虑土．结构相互作用的影响，直接建立在刚性基础之上，但研究表明，土．结构相互作用对结构的地震反应有重要影响。一般情况下，它能延长结构的基本周期，增大结构顶点位移。能力谱法作为对结构基于性能抗震设计理论的方法，一直能引起许多学者的兴趣，但这

6、些研究成果也主要限于刚性地基条件下。本文尝试采用能力谱方法进行考虑土．结构相互作用的分析。依据FEMA440，土．结构相互作用分为地基柔性效应、运动学效应和地基阻尼效应三部分内容，并应用于能力谱法求解结构性能点的方法中。首先，以m法建立了考虑土．结构相互作用的8层和15层的钢筋混凝土框架模型，并对其进行Pushover分析，得到结构的基底剪力与顶点位移的推覆曲线，并转化为单自由度体系以谱位移和谱加速度为横纵坐标的能力谱。然后，选取了规范谱和适合II、III类场地的14条实际地震波的反应谱作为初始需求谱，进行运动

7、学效应和地基阻尼效应的修正，得到考虑土．结构相互作用后的需求谱。将两种曲线画在同一坐标系中，以性能点轨迹法求得结构的性能点。另外还求得了不考虑土．结构相互作用和仅考虑地基柔性效应的性能点，通过分析基底剪力与顶点位移的不同，阐明了土．结构相互作用的影响。以选择的14条实际地震记录为地震动输入，对结构进行了非线性动力时程分析。从楼层位移、层间位移、层间剪力和塑性铰等方面与考虑土．结构相互作用的能力谱法作对比，考虑土．结构相互作用的能力谱法计算所得楼层位移和层间位移均比时程分析大，而层间剪力要比时程分析小。本文的研究

8、结果可以为今后基于土．结构相互作用的结构设计提供一些建议，并对以后进一步的试验研究有一定的帮助。关键词：土．结构相互作用；Pushover分析；能力谱法；抗震性能评估；时程分析硕士学位论文AbstractSoil。stmctureinteractionisnotconsideredinmostofpresentstmctureseismicdesignaIldanalysis．Butstudieshaveshowedthatsoil．stmctureinteractionhassignificantinflue

9、nceonseismicresponseofstmcture．Nonnally，itcanprolongthefhndamentalperiodandenlargethetopdisplacementofstmctures．Inrecentyears，capacityspectrummethodwhichhasarousedmanyscholars’interests，isametho