基于gis的黔东南原生态旅游业发展研究

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1、独创性声明本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中己加了标注。学位论文慨‘哥3扒签字日期：川D年午月夕日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生部可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月止)。学位论文作

2、者签名：专各。趴导师签名：、罗力锯I／’签字日期：卯fo年中月，丐日签字日期：沙fo年t,t月)／o日第1章绪论皇曼曼皇曼曼皇曼曼。_III—l!I曼曼詈曼曼皇皇量鼍曼曼皇曼舅皇曼曼!舅舅皂曼曼曼曼曼皇!曼曼曼曼曼鼍曼鼍曼曼1绪论1．1选题背景及意义1．1．1选题背景胡锦涛在党的十七大上的报告上将生态文明列为继物质文明、精神文明、政治文明之后社会主义社会的建设重点，作为全面建设小康社会的目标之一。建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升，生态文明观念在全社会牢固树

3、立。“生态文明”写入十七大报告，既是我国多年来在环境保护与可持续发展方面所取得成果的总结，也是人类对人与自然关系所取得的最重要认识成果的继承和发展。这充分体现了生态文明对中华民族生存发展的重要意义，实际上是建设和谐社会理念在生态与经济发展方面的升华。黔东南苗族侗族自治州位于贵州省东南部，是一个经济发展较为滞后的地区。新中国成立之前，黔东南工业落后。“三线建设”期间，国家在凯里先后新建军工企业10个，带动地方工业较快发展。并逐渐形成了煤炭、电力、冶金、化学、造纸、印刷等工业门类。90年代，境内国企先后改制或破产，轻工企业停产或改制。林业产业在黔东南

4、州占有重要的地位，1998年以前，全州平均每年出售的商品材达40万立方米左右，占贵州省总数的70％以上，林业收入占全州财政收入1／3左右fl】。“九五”中后期以后，国家宏观经济政策调整，林业产业在黔东南州失去了区域支柱产业的地位。黔东南州委州政府紧紧抓住西部大开发战略机遇，同时研究黔东南区域资源优势，抓住旅游产业的强大辐射功能和产业带动作用，结合国家大力支持西部地区发展旅游经济的产业政策，调整发展战略，作出发展旅游产业、建设民族文化和生态旅游大州的战略决策，提出了把旅游业培育成全州经济支柱产业、并向主导产业方向发展的战略目标【21。1997年，亚

5、洲的西藏和黔东南同时被联合国教科文组织确定的世界十大“返璞归真，回归自然”旅游目的地首选地，1998年，黔东南被世界乡土文化保护基金会列为世界18个原生态文化保护圈之一。黔东南原生的民族文化、原始的自然生态、原貌的历史遗存被专家学者誉为“迷人的民族文化生态博物馆，是人类保存最古老的歌谣，是人类疲惫心灵栖息的家园”。黔东南州人民政府将“旅游兴州”纳入经济发展十一五规划，将黔东南原生态旅游发展的定位成原生态民族文化世界旅游目的地。1．1．2选题意义本文通过分析评价黔东南州原生态旅游资源，运用地理信息系统技术与定量与定性相结合的层次分析法(AHP)，分

6、析黔东南州原生态旅游资源的发展优势，分析具有发展优势的区域及区域特色，结合区域经济发展模式分析，对黔东南州原生态旅游业的发展提供建议。1．2国内外研究现状1．2．1生态旅游及其发展随着人类对自然资源、环境保护等认识的加强，生态旅游于20世纪80年代初期应运而两南大学硕士学位论文生。生态旅游尊重人文、自然与文化，强调保护生态环境，倡导人们认识自然、享受自然、保护自然，受到人们越来越多的推崇与向往，同时也是可持续发展重要的一环。关于生态旅游产生、发展、概念等囡各种学科背景的专家在理解要点、内涵的基础上各抒己见，从不同的角度的诠释而不同。尽管定义不同，

7、但都有一个共同点。就是以自然为基础因素，包括教育或学习成分，以及可持续性要求。BooE(1991)认为，生态旅游是指去往相对原始(undisturbed)的自然区域，以欣赏、研究自然风光和野生动植物为目标，并能为保护区筹集资金，为当地居民创造就业机会。为旅游者提供环境教育，从而有利于自然保护的旅游活动【31。ErcanSirakaya等(1999)在回顾和评价以往关于生态旅游定义，通过对美国282个生态旅游产业经营者的调查，从供给的角度，对生态旅游定义为：生态旅游是一种非消耗性、教育性、探险性疗冬新型旅游，它的目的地是那些自然风景菲常优美、文化和

8、历史意义比较突出而且几乎没有受人类干扰和破坏的地区，生态旅游的目的旨在欣赏旅游地的自然、社会文化历史14】。DavidA．Fennell