狮子洋地区断块活动性研究

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时间:2019-02-28

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1、中山大学硕士学位论文狮子洋地区断块活动性研究姓名:丘善森申请学位级别:硕士专业:构造地质学指导教师:陈国能20090608中山大学硕士学位论文狮子洋地区断块活动性研究专业:构造地质学硕士生:丘善森导师:陈国能教授摘要珠江三角洲属于断块型三角洲,断块间的差异升降运动造成地形地貌和第四系厚度的差异。随着城市地质调查的深入,野外揭露了切割第四系的断裂和第四系地层间角度不整合,使得早先关于“蠕滑断层"和“同沉积断层”的理论,无法完全容纳解释断块活动的各种现象。系统研究作为断块边界的各断裂所记录断块运动信息,对于研究珠江三角洲的整个形成

2、和演化过程,无疑是重要的一环。狮子洋地区是广州市“南拓”发展的前沿、珠江三角洲“区域经济一体化”的中心。本项研究在广泛收集前人资料和研究成果的基础上,对狮子洋地区的北北西向断裂进行了较系统的野外调查和研究,重新厘定了该区的断裂构造框架,修编了该I爱不同时期的第四系沉积等厚线图,在此基础上,研究基底断裂活动与第四纪地质环境变化的关系,进一步探讨断裂的活动性问题。通过上述研究,获得了如下主要认识:(1)狮子洋地区的断裂构造主要为北北西向,包括化龙一黄阁断裂、文冲一珠江口断裂和南岗一太平断裂,此外尚有一系列与之平行或大体平行的次级断

3、裂。该组断裂面倾角一般较陡,多超过500,平面上呈雁行状排列、剖面上则表现为上盘下落,多条断裂的综合效应表现为阶梯状断层;(2)北北西向主干断裂均为继承性断层,中生代已经存在,其后经过多次活动;不同期次的活动具有不同的力学性质,最新一次活动表现为正断层:(3)北北西向断裂控制的断块在晚更新世晚期(20ka以来)的差异升降活中山大学硕士学位论文狮于洋地区断块活动性研究动,导致了狮子洋水道的形成,东江和珠江河水自此在黄埔以南经狮子洋水道入海:(4)狮子洋地区的断块运动,在晚更新世主要表现为狮子洋断块与旁边块体间差异升降,而在全新世

4、,狮子洋断块内部的块体差异性升降运动明显增强,导致断裂两盘晚更新世的沉积层被错断,显示断块活动属于突发性错断而不是缓慢蠕动:(5)北北两向断裂活动可能延续到全新世(至少为晚更新世晚期),这一现象不但局限在狮子洋地区和北北西向断裂,珠江三角洲乃至华南沿海其它盆地(例如福州盆地和漳州盆地等),同样发现断裂切割第四系现象。这对于重新认识华南沿海地区断裂活动性和地壳稳定性,无疑具有重要的科学意义和实用价值;关键词:狮子洋:断裂,断块活动,断块突发性调整n好、音乐常识、情感因素等具体状况,为音乐教学活动设计提供重要依据。在接下来的教学活

5、动中,让学生根据原有的生活经验和刚学到的知识进行大胆迁移,如组织学生以小组为单位,为喜爱的曲目填写歌词,或为喜爱的文学作品选配背景音乐等。以此类学习活动作为切入点,来带动或激发学生的兴趣和参与热情,并引导学生的创作欲望在课后的延伸和发展,使师生的合作互动具有更大的空间。二、让学生成为音乐教学互动的主体和创造者学生主体性的发挥,需要课堂教学由封闭走向开放,赋予学生更多的自由和权利。独立思考、个性化理解、自由表达个人感受;给学生营造充分发展的空间,使学生有话可说、有疑可质、有新可创;开放教材,教师根据教学班的实际情况对教材进行取舍

6、、补充、重组、延伸,注重教材与社会生活、与学生生活的联系和融合,鼓励学生对教材的探索和超越;开放教学的过程和空间,让学生的音乐学习过程和窄间不再局限于教室,而是尽可中山大学硕士学位论文狮子洋地区断块活动性研究ThemajorNNWfaultsincludeHualong-HuanggeFault,Wenchong-ZhujiangkouFaultandNangang—TaipingFault.Besides,thereareaseriesofsecondaryfaultsparallelorgenerallyparallelt

7、otheformerthreeones.ThePlaneofthesefaultsaregenerallywithsteepdipangles,mostlyabove50。.Theypresentasen-echelonfaultsinplane,normalfaultsinprofileandstep·shapefaultswhenstaytogether.(2)ThemajorNNWfaultsareallsuccessiveones,havebeenexistedsinceMesozoic,thenexperienced

8、multipletectonicmovements.Themechanicalpropertiesofthemovementsaredifferentineachstage.Theyactivatedasnormalfaultsinthelateststage;(3)Thef

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